5. Sınıf · Metni Keşfediyorum

5. Sınıf Metin ve Paragraf Testleri

Kısa ve orta uzunluktaki metinlerle temel okuma ve anlama becerilerini geliştir. Testler ücretsiz; sonuçların beceri karnene yazılır.

Bu sınıfta ölçülen beceriler

Bilgiyi bulma Anahtar sözcük ve kavram Metni çözümleme Sınıflandırma Basit çıkarımlar

Testler

7 sınıf testi ve 5–8. sınıflar için 3 ortak test. Bir test seç, bitirince karneni gör. Karnende %80’in altında kalan beceri seni Beceri Atölyesi’ne yönlendirir.

Yeni · 100 günlük program
5. Sınıf Beceride Yolculuk: 100 Gün
Her gün 10 soru: paragraf, bağlam ve beceri temelli. İlk 10 gün herkese açık, 11–20. günler üyelere ücretsiz.
Programa başla →
← Test listesine dön

Tema 3 · Duygularımı Tanıyorum · Test 1

Öfke, empati, dürüstlük, sevinç, kaygı ve korkuyla ilgili kısa öyküler.

Sorular
/10
0
Question report close icon

Report a question

You cannot submit an empty report. Please add some details.
Question report loader icon

10 soru · yaklaşık 15 dakika · Ücretsiz

Sorular metinlerle ilerler. Her cevabından sonra doğrusunu ve açıklamasını görürsün; testin sonunda beceri karnen ve sıradaki test seni bekler.

1 / 10

Bookmark question icon

“Mert, oyunda haksızlığa uğradığını düşündüğü anda elleri yumruk oldu ve yüzü kızardı. Arkadaşlarına bağırmak üzereyken öğretmeninin derste öğrettiği "dur ve derin nefes al" yöntemini hatırladı. Gözlerini kapatıp burnundan derin bir nefes aldı ve içinden beşe kadar saydı. Zihnini kaplayan sıcak öfke dalgasının yavaşça yatıştığını hissetti.”

Bu parçaya göre Mert'in öfke anında sakinleşmesini sağlayan temel davranış aşağıdakilerden hangisidir?

Kavramsal beceri: KB1.7 · Belirleme
Etiketler: TAB2.1.SB1 · İnceleme ve görüş oluşturmak • OB1.2 · Bilgiyi Toplama

2 / 10

Bookmark question icon

“Ayşe, sıra arkadaşı Elif’in gün boyunca çok sessiz olduğunu ve yemeğini yemediğini fark etti. Ona ne olduğunu sorduğunda Elif, en sevdiği köpeğinin kaybolduğunu söyledi. Ayşe, Elif’in yaşadığı acıyı kendi içinde hissetti ve onun elini tutarak "Seni çok iyi anlıyorum, istersen okul çıkışında onu birlikte arayabiliriz." dedi.”

Ayşe'nin arkadaşı Elif karşısında sergilediği bu tutum hangi duygu ve değerle doğrudan ilişkilidir?

Kavramsal beceri: KB2.5.SB4 · Sınıflandırma › Nesne, olgu ve olayları etiketlemek
Etiketler: TAB2.2.SB5 · Sınıflandırmak • OB1.3 · Bilgiyi Özetleme

3 / 10

Bookmark question icon

“Kerem, bahçede futbol oynarken attığı sert şutla komşunun penceresindeki saksıyı devirdi. Kimsenin kendisini görmediğini bildiği halde kaçmadı. Komşunun kapısını çaldı, mahcup bir ifadeyle üzüntüsünü dile getirdi ve saksıyı temizlemeyi teklif etti. Komşusu onun bu dürüst tutumu karşısında tebessüm ederek teşekkür etti.”

Kerem'in saksıyı kırdıktan sonra kaçmayıp kapıyı çalması onun hangi kişilik özelliğini yansıtır?

Kavramsal beceri: KB2.10.SB4 · Çıkarım Yapma › Önerme sunmak
Etiketler: TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak • OB1.5 · Bilgiyi Kullanarak Eleştirel Düşünme

4 / 10

Bookmark question icon

“Sınıfça yapılan bilgi yarışmasında son soruya doğru cevap veren 5-A sınıfı öğrencileri yerlerinden fırladı. Herkes birbirine sarılıyor, sevinç çığlıkları atıyordu. Zeynep’in kalbi göğsüne sığmıyor, gözlerinin içi parlıyordu. Günlerce süren yoğun çalışmanın karşılığını almak harika bir duyguydu.”

Bu parçadaki öğrencilerin yaşadığı yoğun sevinç ve coşkunun temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

Kavramsal beceri: KB2.4.SB2 · Çözümleme › Parçalar arasındaki ilişkileri belirlemek
Etiketler: TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak • OB1.4 · Bilgiyi Sentezleme

5 / 10

Bookmark question icon

“Serkan'ın balkonda özenle büyüttüğü küçük fidan, şiddetli fırtınanın etkisiyle kırıldı. Serkan saksının başında oturup saatlerce ağladı. Annesi yanına gelerek "Üzülmek çok doğal oğlum, duygularını saklama. Ama kırılan daldan yeni bir sürgün elde edebiliriz." dedi. Serkan üzüntüsünü yaşadıktan sonra toprağı yeniden havalandırdı.”

Parçaya göre annenin Serkan'a vermek istediği temel mesaj aşağıdakilerden hangisidir?

Kavramsal beceri: KB2.3.SB3 · Özetleme › Metin/olay/konu/durumu yorumlamak (kendi cümleleri ile aktarmak)
Etiketler: TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak • OB1.3 · Bilgiyi Özetleme

6 / 10

Bookmark question icon

“Şiir okuma yarışmasında adı okunan Elif'in avuç içleri terledi, dizleri hafifçe titremeye başladı. Sahneye çıktığında salondaki yüzlerce göz ona bakıyordu. Ancak derin bir nefes alıp şiirin ilk mısrasını seslendirdiğinde içindeki kaygı yerini tatlı bir heyecana ve öz güvene bıraktı.”

Elif'in adı okunduğunda yaşadığı fiziksel belirtiler aşağıdaki duygulardan hangisinin göstergesidir?

Kavramsal beceri: KB2.5.SB4 · Sınıflandırma › Nesne, olgu ve olayları etiketlemek
Etiketler: TAB2.2.SB5 · Sınıflandırmak • OB1.3 · Bilgiyi Özetleme

7 / 10

Bookmark question icon

“Resim yarışmasında ikinci olan Selim, birinci ilan edilen arkadaşı Burak’ı sahneden iner inmez tebrik etti. Ona içtenlikle sarılarak "Resmin gerçekten harikaydı, bu birinciliği hak ettin." dedi. Selim'in içinde en ufak bir kıskançlık veya kırgınlık yoktu.”

Selim'in rakibini içtenlikle tebrik etmesi hangi erdemli davranışa örnektir?

Kavramsal beceri: KB2.5.SB4 · Sınıflandırma › Nesne, olgu ve olayları etiketlemek
Etiketler: TAB2.2.SB5 · Sınıflandırmak • OB1.3 · Bilgiyi Özetleme

8 / 10

Bookmark question icon

“Gece odasında uyumaya çalışan Tarık, pencereden gelen "tık tık" sesleri üzerine yorganı başına kadar çekti. Kalbi hızla çarpmaya başladı. Bir süre sonra cesaretini toplayıp yataktan kalktı ve perdeyi araladı. Sese neden olan şeyin, rüzgârda cama çarpan kurumuş bir ağaç dalı olduğunu görünce rahat bir nefes aldı.”

Bu parçaya göre Tarık'ın korkusunun sona ermesini sağlayan etken aşağıdakilerden hangisidir?

Kavramsal beceri: KB2.4.SB2 · Çözümleme › Parçalar arasındaki ilişkileri belirlemek
Etiketler: TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak • OB1.4 · Bilgiyi Sentezleme

9 / 10

Bookmark question icon

“Matematik dersinde zor bir problemi çözmek için tahtaya kalkan Ali, ilk denemesinde başarısız oldu. Sınıftakilerin kendisine baktığını görünce vazgeçmek istedi. Ancak öğretmeninin "Hatalar, öğrenmenin en doğal parçasıdır." sözünü hatırlayarak tekrar denedi ve doğru sonuca ulaştı.”

Ali'nin vazgeçmeyip tekrar denemesini sağlayan içsel güç aşağıdakilerden hangisidir?

Kavramsal beceri: KB2.10.SB4 · Çıkarım Yapma › Önerme sunmak
Etiketler: TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak • OB1.5 · Bilgiyi Kullanarak Eleştirel Düşünme

10 / 10

Bookmark question icon

“Eren, çok sevdiği boya kalemlerini izinsiz alıp uçlarını kıran küçük kardeşine önce çok kızdı. Ancak kardeşinin üzgün gözlerle kendisine baktığını görünce öfkesi yatıştı. Kardeşine sarılarak "Bir daha benden izin alarak kullanmalısın ama seni affediyorum." dedi ve kalemleri birlikte açtılar.”

Eren'in kardeşine karşı sergilediği bu tutum aşağıdaki kavramlardan hangisiyle açıklanabilir?

Kavramsal beceri: KB2.5.SB4 · Sınıflandırma › Nesne, olgu ve olayları etiketlemek
Etiketler: TAB2.2.SB5 · Sınıflandırmak • OB1.3 · Bilgiyi Özetleme

Ortalama puan 0%

0%

Sonuçların kaybolmasınÜcretsiz üye olursan çözdüğün testler ve puanların hesabında saklanır.
Ücretsiz üye olGiriş yap

Testler nasıl çalışır?

Gerçek hayattan metinler

Her test, günlük hayatta karşılaşılabilecek bir bağlamdaki metinle başlar.

Her soru etiketli

Sorular KB, TAB ve OB kodlarıyla işaretlidir; hangi beceride zorlandığını görürsün.

Anında geri bildirim

Test sonunda doğru ve yanlış sayın ile her sorunun açıklaması gösterilir.

5. sınıf düzeyi

Metin uzunluğu, söz varlığı ve soru türleri sınıf düzeyine göre ayarlanır.