← Yol haritası6. Sınıf Beceride Yolculuk: 100 Gün

8. durak · 10 soru · yaklaşık 18 dakika

8. Gün

/10

10 soru · yaklaşık 18 dakika · Ücretsiz

7 klasik paragraf sorusu (ana düşünce, yardımcı düşünce, anlatım biçimleri, paragrafta yapı ve akıl yürütme) ve tablo, grafik, afiş gibi görsel metinlere dayanan 3 bağlam temelli sorudan oluşan günlük durak. Her cevabından sonra doğrusunu ve açıklamasını görürsün.

1 / 10

İletişim yalnızca kelimelerle kurulmaz. Yüz ifademiz, el kol hareketlerimiz, hatta duruşumuz da karşımızdakine bir şeyler söyler. Ancak bu “sessiz dil” her kültürde aynı anlama gelmeyebilir. Bu nedenle farklı kültürden insanlarla konuşurken yalnızca sözlerimize değil, hareketlerimize de dikkat etmeliyiz.

Bu paragrafta vurgulanan düşünce aşağıdakilerden hangisidir?

A) Beden dilinin anlamı kültürden kültüre değişebileceği için dikkatli kullanılmalıdır.

B) Beden dili her kültürde aynı anlama gelir.

C) İletişimde yalnızca kelimeler önemlidir.

D) El kol hareketleri hiç kullanılmamalıdır.

Kavramsal beceri: KB2.3.SB3 · Özetleme › Metin/olay/konu/durumu yorumlamak (kendi cümleleri ile aktarmak)
Etiketler: TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak • OB1.3 · Bilgiyi Özetleme

2 / 10

Pek çok ülkede başı yukarıdan aşağıya sallamak “evet”, sağa sola sallamak “hayır” anlamına gelir. Bulgaristan’da ise bu hareketlerin anlamı neredeyse tam tersidir. Bu yüzden Bulgaristan’a giden bir turist, bir dükkânda soru sorduğunda aldığı cevabı yanlış anlayabilir.

Bu paragraftan aşağıdakilerden hangisi çıkarılabilir?

A) Bulgaristan’da insanlar soru sorulduğunda cevap vermez.

B) Baş sallamak dünyanın her yerinde “evet” demektir.

C) Aynı hareket farklı ülkelerde farklı anlamlara gelebilir.

D) Turistler dükkânlarda alışveriş yapmamalıdır.

Kavramsal beceri: KB2.10.SB5 · Çıkarım Yapma › Değerlendirmek
Etiketler: TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak • OB1.2 · Bilgiyi Toplama

3 / 10

Usta bir aşçının elinde mutfak bıçağı neyse, iyi bir konuşmacının elinde de kelimeler odur. Aşçı her malzemeyi doğru kesmek için bıçağını özenle kullanır; konuşmacı da her duyguyu doğru anlatmak için kelimelerini özenle seçer. Kötü kullanılan bir bıçak yemeği bozar, özensiz seçilen bir kelime de bir dostluğu.

Bu paragrafta aşağıdaki düşünceyi geliştirme yollarından hangisi kullanılmıştır?

A) Sayısal veri kullanma

B) Benzetme

C) Tanık gösterme

D) Tanımlama

Kavramsal beceri: KB2.4.SB1 · Çözümleme › Nesne, olgu ve olaylara ilişkin parçaları belirlemek
Etiketler: TAB2.2.SB5 · Sınıflandırmak • OB1.2 · Bilgiyi Toplama

4 / 10

Misafirliğe giderken ev sahibine küçük bir hediye götürmek pek çok kültürde ortak bir gelenektir. Bu hediyenin pahalı olması gerekmez; bir kutu lokum, bir saksı çiçek ya da evde yapılmış bir kek yeterlidir. Önemli olan, hediyenin “Seni düşündüm.” mesajını taşımasıdır. Küçük bir incelik, büyük bir dostluğun kapısını aralayabilir.

Bu paragrafın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Misafirliğe mutlaka pahalı hediyeler götürülmelidir.

B) Ev yapımı kekler en güzel hediyedir.

C) Hediyenin değeri fiyatından değil, taşıdığı ilgi ve düşünceden gelir.

D) Hediye götürmek yalnızca bizim kültürümüzde vardır.

Kavramsal beceri: KB2.3.SB3 · Özetleme › Metin/olay/konu/durumu yorumlamak (kendi cümleleri ile aktarmak)
Etiketler: TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak • OB1.3 · Bilgiyi Özetleme

5 / 10

Bazı ülkelerde yemekte tabakta hiç yemek bırakmamak, yemeğin beğenildiğini gösterir. Bazı ülkelerde ise tabağı tamamen boşaltmak, ev sahibine “Doymadım, biraz daha isterim.” mesajı verir. Bu yüzden farklı bir kültürde yemeğe davet edildiğinizde ev sahibinin davranışlarını dikkatle izlemek iyi bir fikirdir.

Bu paragrafa göre farklı bir kültürde yemeğe davet edilen birine verilen öneri nedir?

A) Tabağındaki yemeğin hepsini yemesi

B) Tabağında mutlaka biraz yemek bırakması

C) Daveti kabul etmemesi

D) Ev sahibinin davranışlarını gözlemleyerek hareket etmesi

Kavramsal beceri: KB2.10.SB5 · Çıkarım Yapma › Değerlendirmek
Etiketler: TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak • OB1.2 · Bilgiyi Toplama

6 / 10

(I) Selamlaşma biçimleri ülkeden ülkeye değişir. (II) Fransa’da tanıdıklar genellikle yanaklarından öpüşerek selamlaşır. (III) Japonya’da ise insanlar birbirine dokunmadan, hafifçe eğilerek selam verir. (IV) Hindistan’da avuçlar göğüs hizasında birleştirilip baş hafifçe öne eğilir. (V) Bu farklılıklar, her kültürün saygıyı kendine özgü bir biçimde gösterdiğini ortaya koyar.

Bu paragrafın yapısıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

A) Paragraf genel bir yargıyla başlamış, örneklerle sürmüş ve bir sonuçla bitmiştir.

B) Paragrafın ilk cümlesi bir örnektir.

C) Paragrafta düşüncenin akışını bozan bir cümle vardır.

D) Paragrafın son cümlesi yeni bir konuya geçmektedir.

Kavramsal beceri: KB2.13.SB1 · Yapılandırma › Mevcut olay/konu/durumu inceleyerek hiyerarşik, nedensel ya da mantıksal ilişkiler ortaya koymak
Etiketler: TAB2.2.SB1 · Ön bilgilerle bağlantı kurmak • OB1.4 · Bilgiyi Sentezleme

7 / 10

Yeni gelen bir öğrenci, Kaan, Lara, Mete ve Naz ile sırayla tanışmıştır.
• Lara ile, Kaan’dan hemen sonra tanışmıştır.
• En son Naz ile tanışmıştır.
• Mete ile, Kaan’dan önce tanışmıştır.

Buna göre yeni öğrencinin ilk tanıştığı kişi kimdir?

A) Kaan

B) Lara

C) Naz

D) Mete

Kavramsal beceri: KB2.16 · Muhakeme (Akıl Yürütme)
Etiketler: TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak

8 / 10

8. ve 9. soruları aşağıdaki metinlere göre cevaplayınız.

I. Metin · Japonya’da selamlaşma

Japonya’da insanlar selamlaşırken genellikle birbirlerine dokunmadan eğilir. Eğilmenin derinliği, karşıdakine duyulan saygının derecesini gösterir. Bir eve girerken ayakkabılar kapıda çıkarılır.

II. Metin · Türkiye’de selamlaşma

Ülkemizde tanışan kişiler genellikle el sıkışarak selamlaşır; bayramlarda büyüklerin eli öpülür. Pek çok evde misafirler ayakkabılarını kapıda çıkarır.

İki metinle ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

A) İki metinde de eve girerken ayakkabıların çıkarılmasından söz edilmiştir.

B) İki ülkede de insanlar selamlaşırken eğilir.

C) I. metinde el öpme geleneği anlatılmıştır.

D) II. metinde eğilmenin derinliğinden söz edilmiştir.

Kavramsal beceri: KB2.10.SB3 · Çıkarım Yapma › Karşılaştırmak
Etiketler: TAB2.2.SB4 · TAB2.2.SB4 · Karşılaştırmak
Soru türü: Bağlam temelli · kolay

9 / 10

8. ve 9. soruları aşağıdaki metinlere göre cevaplayınız.

I. Metin · Japonya’da selamlaşma

II. Metin · Türkiye’de selamlaşma

Ülkemizde tanışan kişiler genellikle el sıkışarak selamlaşır; bayramlarda büyüklerin eli öpülür. Pek çok evde misafirler ayakkabılarını kapıda çıkarır.

İki metinden hareketle aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir?

A) Japonya’da insanlar hiç el sıkışmaz.

B) Türkiye’de insanlar selamlaşırken eğilir.

C) Selamlaşma biçimleri kültürden kültüre değişebilir.

D) Ayakkabı çıkarma geleneği yalnızca Japonya’da vardır.

Kavramsal beceri: KB2.10.SB1 · Çıkarım Yapma › Mevcut bilgisi dâhilinde varsayımda bulunmak
Etiketler: TAB2.2.SB3 · TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak
Soru türü: Bağlam temelli · orta

10 / 10

10. soruyu aşağıdaki kurallara göre cevaplayınız.

Okul Kafeteryası Kuralları

📵 Sessiz bölümde telefonla konuşulmaz.
♻️ Atıklar kutulara türüne göre ayrılır.
🍽️ Tepsiler masada bırakılmaz, tepsi rafına konur.
🚰 Su şişeleri yalnızca çeşmeden doldurulur.

Aşağıdaki öğrencilerden hangisi kafeterya kurallarına uygun davranmıştır?

A) Kerem sessiz bölümde annesiyle telefonda konuştu.

B) Nisa yemeğini bitirince tepsisini rafa koydu ve plastik şişesini plastik atık kutusuna attı.

C) Aslı yemeğini bitirdikten sonra tepsisini masada bıraktı.

D) Can bütün atıklarını aynı kutuya attı.

Kavramsal beceri: KB3.1.SB4 · Karar Verme › Alternatif önermeler/seçenekler üzerinde mantıksal denetleme yapmak
Etiketler: OB4.2 · OB4.2 · Görseli Yorumlama
Soru türü: Bağlam temelli · kolay

Ortalama puan 0%

Sonuçların kaybolmasınÜcretsiz üye olursan çözdüğün testler ve puanların hesabında saklanır.

Ücretsiz üye ol Giriş yap

İlerlemen kaydedilmiyor. Ücretsiz üye ol; çözdüğün günler ve serin hesabında saklansın.

8. Gün

Report a question