5. Sınıf · Metni Keşfediyorum

5. Sınıf Metin ve Paragraf Testleri

Kısa ve orta uzunluktaki metinlerle temel okuma ve anlama becerilerini geliştir. Testler ücretsiz; sonuçların beceri karnene yazılır.

Testlere Geç Okuma Hızını Ölç

Bu sınıfta ölçülen beceriler

Bilgiyi bulma Anahtar sözcük ve kavram Metni çözümleme Sınıflandırma Basit çıkarımlar

Testler

7 sınıf testi ve 5–8. sınıflar için 3 ortak test. Bir test seç, bitirince karneni gör. Karnende %80’in altında kalan beceri seni Beceri Atölyesi’ne yönlendirir.

← Test listesine dön

5. Sınıf Bağlam Temelli Beceri Testi 1

Duyuru, kısa öykü, liste ve atasözü bağlamlarında 10 soru: bilgiyi bul, çıkarım yap, sınıflandır, değerlendir.

/10

10 soru · yaklaşık 15 dakika · Ücretsiz

Sorular metinlerle ilerler. Her cevabından sonra doğrusunu ve açıklamasını görürsün; testin sonunda beceri karnen ve sıradaki test seni bekler.

1 / 10

OKUL BAHÇESİ FİDAN ŞENLİĞİ
Tarih: 6 Mart Cuma • Saat: 14.00 • Yer: Okul bahçesi
Her sınıf, kendi adını taşıyan bir fidan dikecek. Eldiven ve küçük bir kürek getirmeyi unutmayın!

Duyuruya göre öğrencilerin yanlarında getirmeleri gerekenler hangisidir?

A) Fidan ve su

B) Kalem ve defter

C) Eldiven ve küçük bir kürek

D) Şapka ve su şişesi

Kavramsal beceri: KB1.5 · Bulma
Etiketler: TAB2.1.SB1 · İnceleme ve görüş oluşturmak • OB1.2 · Bilgiyi Toplama

2 / 10

Bu duyuru hangi amaçla yazılmıştır?

A) Öğrencileri fidan dikme etkinliği hakkında bilgilendirmek

B) Fidanların nasıl büyüdüğünü anlatmak

C) Bir masal anlatmak

D) Okulun tarihini tanıtmak

Kavramsal beceri: KB1.7 · Belirleme
Etiketler: TAB2.1.SB1 · İnceleme ve görüş oluşturmak • OB1.2 · Bilgiyi Toplama

3 / 10

“Ece sabah pencereden baktı. Sokaktaki arabaların üstü beyaza bürünmüş, çocuklar ellerinde kızaklarla koşuyordu. Ece hemen dolaptan kalın montunu ve atkısını çıkardı.”

Bu metinden hangisi çıkarılabilir?

A) Ece okula geç kalmıştır.

B) Bugün Ece’nin doğum günüdür.

C) Arabalar yeni boyanmıştır.

D) Dışarıda kar yağmıştır ve hava soğuktur.

Kavramsal beceri: KB2.10.SB1 · Çıkarım Yapma › Mevcut bilgisi dâhilinde varsayımda bulunmak
Etiketler: TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak • OB1.5 · Bilgiyi Kullanarak Eleştirel Düşünme

4 / 10

“Ormandaki yarışta hızlı tavşan, kaplumbağayı çok geride bırakınca yol kenarında uyumaya karar verdi. Kaplumbağa ise hiç durmadan, adım adım ilerledi. Tavşan uyandığında kaplumbağa çoktan bitiş çizgisine ulaşmıştı.”

Bu metnin ana fikri hangisidir?

A) Tavşanlar çok hızlı koşar.

B) Sabırla ve kararlılıkla çalışan hedefine ulaşır.

C) Ormanda yarış yapılmamalıdır.

D) Kaplumbağalar uyumayı sever.

Kavramsal beceri: KB2.3.SB3 · Özetleme › Metin/olay/konu/durumu yorumlamak (kendi cümleleri ile aktarmak)
Etiketler: TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak • OB5.1 · Kültürü Kavrama

5 / 10

Elif’in alışveriş listesi: elma, deterjan, peynir, sabun, muz, süt

Listedeki temizlik malzemelerini doğru gruplayan seçenek hangisidir?

A) elma, muz

B) peynir, süt

C) deterjan, sabun

D) sabun, süt

Kavramsal beceri: KB2.5.SB3 · Sınıflandırma › Nesne, olgu ve olayları tasnif etmek
Etiketler: TAB2.2.SB5 · Sınıflandırmak • OB7.4 · Verileri Düzenleme ve İşleme

6 / 10

“Ali her sabah okula yürüyerek gider; yolu 15 dakika sürer. Kardeşi Can ise okul servisiyle gider; onun yolu 10 dakika sürer.”

Ali ile Can arasındaki farklılık hangisidir?

A) Okula gitme biçimleri ve yolda geçirdikleri süre

B) İkisinin de okula yürüyerek gitmesi

C) İkisinin de okula 15 dakikada varması

D) Can’ın okula hiç gitmemesi

Kavramsal beceri: KB2.7.SB3 · Karşılaştırma › Belirlenen özelliklere ilişkin farklılıkları listelemek
Etiketler: TAB2.2.SB4 · Karşılaştırmak • OB1.4 · Bilgiyi Sentezleme

7 / 10

Sınıfın bitki deneyinde fasulye fidesinin boyu şöyle ölçüldü:

1. hafta: 2 cm • 2. hafta: 4 cm • 3. hafta: 6 cm

Bu düzen sürerse 4. hafta fidenin boyu kaç cm olur?

A) 6 cm

B) 10 cm

C) 12 cm

D) 8 cm

Kavramsal beceri: KB2.12.SB3 · Mevcut Bilgiye/Veriye Dayalı Tahmin Etme › Mevcut olay/konu/duruma ilişkin ileriye yönelik yargıda bulunmak
Etiketler: TAB2.2.SB2 · Tahmin etmek • OB7.8 · Bilgiye Ulaşma İçin Veriyi Yorumlama

8 / 10

“Bir elin nesi var, iki elin sesi var.”

Bu atasözü aşağıdaki durumlardan hangisini anlatmak için kullanılabilir?

A) Yemekten önce ellerini yıkamak

B) Sınıfça el birliği yaparak okul bahçesini kısa sürede temizlemek

C) Alkış tutarken iki elini kullanmak

D) Bütün işleri tek başına yapmaya çalışmak

Kavramsal beceri: KB2.14.SB3 · Yorumlama › Kendi ifadeleriyle olay/konu/durumu nesnel, doğru anlamı değiştirmeyecek bir şekilde yeniden ifade etmek
Etiketler: TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak • OB5.1 · Kültürü Kavrama

9 / 10

(I) Kütüphanemize yeni kitaplar geldi. (II) Bu kitaplar arasında bilim, tarih ve masal kitapları var. (III) Bence en güzelleri masal kitapları. (IV) Kitapları cuma gününden itibaren ödünç alabilirsiniz.

Numaralanmış cümlelerden hangisinde kişisel bir görüş bildirilmiştir?

A) I

B) II

C) III

D) IV

Kavramsal beceri: KB1.8 · İşaret Etme
Etiketler: TAB2.1.SB1 · İnceleme ve görüş oluşturmak • OB1.5 · Bilgiyi Kullanarak Eleştirel Düşünme

10 / 10

Öğretmen, Mert’in yazdığı öyküye şu notu yazdı: “Olayları sırasıyla anlatmışsın, kahramanlarını da çok iyi tanıtmışsın. Ancak öykünün sonu biraz aceleye gelmiş.”

Öğretmenin değerlendirmesiyle ilgili hangisi doğrudur?

A) Öğretmen öyküyü hiç beğenmemiştir.

B) Öğretmen yalnızca öykünün sonunu övmüştür.

C) Öğretmen kahramanların tanıtılmadığını söylemiştir.

D) Öğretmen öykünün hem güçlü hem de geliştirilmesi gereken yönünü belirtmiştir.

Kavramsal beceri: KB2.17.SB4 · Değerlendirme › Karşılaştırmalarına ilişkin yargıda bulunmak
Etiketler: TAB2.3.SB2 · Tepki ortaya koymak • OB1.5 · Bilgiyi Kullanarak Eleştirel Düşünme

Ortalama puan 0%

Sonuçların kaybolmasınÜcretsiz üye olursan çözdüğün testler ve puanların hesabında saklanır.

Ücretsiz üye ol Giriş yap

Testler nasıl çalışır?

Gerçek hayattan metinler

Her test, günlük hayatta karşılaşılabilecek bir bağlamdaki metinle başlar.

Her soru etiketli

Sorular KB, TAB ve OB kodlarıyla işaretlidir; hangi beceride zorlandığını görürsün.

Anında geri bildirim

Test sonunda doğru ve yanlış sayın ile her sorunun açıklaması gösterilir.

5. sınıf düzeyi

Metin uzunluğu, söz varlığı ve soru türleri sınıf düzeyine göre ayarlanır.

Testten sonra

Okuma hızı ve anlama testi

Metni oku, dakikadaki kelime sayını öğren, 10 soruyla anlama düzeyini gör.

Teste başla →

5. sınıf beceri haritası

Testlerde ölçülen becerileri ve kodlarını incele.

Becerileri gör →

5. sınıf çalışma kâğıtları

Maarif paragraf çalışma kâğıtlarını PDF olarak indir.

Kâğıtları gör →