7. Sınıf · Metni Çözümlüyorum

7. Sınıf Metin ve Paragraf Testleri

Metnin yapısını ve düşünce ilişkilerini incele; anlamı farklı yönleriyle değerlendir. Testler ücretsiz; sonuçların beceri karnene yazılır.

Testlere Geç Okuma Hızını Ölç

Bu sınıfta ölçülen beceriler

Ana düşünce Yardımcı düşünce Çözümleme Çıkarım Yorumlama Değerlendirme

Testler

6 sınıf testi ve 5–8. sınıflar için 3 ortak test. Bir test seç, bitirince karneni gör. Karnende %80’in altında kalan beceri seni Beceri Atölyesi’ne yönlendirir.

Yeni · 100 günlük program
7. Sınıf Beceride Yolculuk: 100 Gün
Her gün 10 soru: paragraf, bağlam ve beceri temelli. İlk 10 gün herkese açık, 11–20. günler üyelere ücretsiz.
Programa başla →
← Test listesine dön

Maarif Beceri Testi 2 · Metin Yapısı ve Çözümleme

Duyuru ve tablo, tanıtım yazısı, toplantı notu: sebep-sonuç, sorun-çözüm, bölümler ve bağlayıcılar.

Sorular
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
/10
0
Question report close icon

Report a question

You cannot submit an empty report. Please add some details.
Question report loader icon

10 soru · yaklaşık 15 dakika · Ücretsiz

Sorular metinlerle ilerler. Her cevabından sonra doğrusunu ve açıklamasını görürsün; testin sonunda beceri karnen ve sıradaki test seni bekler.

1 / 10

Bookmark question icon

Bahar Koşusuna Birlikte Hazırlanalım!

Bahar Koşusuna Birlikte Hazırlanalım!
Beden Eğitimi Zümresi

Geçen yıl 5 kilometrelik okul koşusuna katılan öğrencilerin pek çoğu yarışı tamamlayamadı. Bunun başlıca nedeni, çoğunun hazırlığa yarıştan yalnızca bir hafta önce başlaması ve ilk günden olabildiğince hızlı koşmasıydı. Kısa sürede yorulan bazı öğrenciler günlerce bacak ağrısı da çekti. Bu yıl aynı sorunu yaşamamak için koşu ile yürüyüşü birleştiren dört haftalık bir plan hazırladık. Plan, vücudun yüke azar azar alışmasını amaçlıyor. Antrenmanları haftada üç gün yapın ve her birine yürüyerek başlayın. Konuşamayacak kadar nefes nefese kalırsanız hızınızı düşürün.

Hafta Bir turdaki koşu Bir turdaki yürüyüş Bir antrenmandaki tur sayısı
1. hafta 1 dakika 2 dakika 8
2. hafta 2 dakika 2 dakika 7
3. hafta 4 dakika 1 dakika 5
4. hafta 7 dakika 1 dakika 4

Duyurudaki sorun ile bu soruna getirilen çözüm aşağıdakilerin hangisinde doğru eşleştirilmiştir?

Kavramsal beceri: KB3.2.SB1 · Problem Çözme › Problemi yapılandırmak
Etiketler: TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak

2 / 10

Bookmark question icon

Bahar Koşusuna Birlikte Hazırlanalım!

Bahar Koşusuna Birlikte Hazırlanalım!
Beden Eğitimi Zümresi

Geçen yıl 5 kilometrelik okul koşusuna katılan öğrencilerin pek çoğu yarışı tamamlayamadı. Bunun başlıca nedeni, çoğunun hazırlığa yarıştan yalnızca bir hafta önce başlaması ve ilk günden olabildiğince hızlı koşmasıydı. Kısa sürede yorulan bazı öğrenciler günlerce bacak ağrısı da çekti. Bu yıl aynı sorunu yaşamamak için koşu ile yürüyüşü birleştiren dört haftalık bir plan hazırladık. Plan, vücudun yüke azar azar alışmasını amaçlıyor. Antrenmanları haftada üç gün yapın ve her birine yürüyerek başlayın. Konuşamayacak kadar nefes nefese kalırsanız hızınızı düşürün.

Hafta Bir turdaki koşu Bir turdaki yürüyüş Bir antrenmandaki tur sayısı
1. hafta 1 dakika 2 dakika 8
2. hafta 2 dakika 2 dakika 7
3. hafta 4 dakika 1 dakika 5
4. hafta 7 dakika 1 dakika 4

Tablodaki bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

Kavramsal beceri: KB2.10.SB2 · Çıkarım Yapma › Örüntüleri listelemek
Etiketler: OB7.8 · Bilgiye Ulaşma İçin Veriyi Yorumlama

3 / 10

Bookmark question icon

Bahar Koşusuna Birlikte Hazırlanalım!

Bahar Koşusuna Birlikte Hazırlanalım!
Beden Eğitimi Zümresi

Geçen yıl 5 kilometrelik okul koşusuna katılan öğrencilerin pek çoğu yarışı tamamlayamadı. Bunun başlıca nedeni, çoğunun hazırlığa yarıştan yalnızca bir hafta önce başlaması ve ilk günden olabildiğince hızlı koşmasıydı. Kısa sürede yorulan bazı öğrenciler günlerce bacak ağrısı da çekti. Bu yıl aynı sorunu yaşamamak için koşu ile yürüyüşü birleştiren dört haftalık bir plan hazırladık. Plan, vücudun yüke azar azar alışmasını amaçlıyor. Antrenmanları haftada üç gün yapın ve her birine yürüyerek başlayın. Konuşamayacak kadar nefes nefese kalırsanız hızınızı düşürün.

Hafta Bir turdaki koşu Bir turdaki yürüyüş Bir antrenmandaki tur sayısı
1. hafta 1 dakika 2 dakika 8
2. hafta 2 dakika 2 dakika 7
3. hafta 4 dakika 1 dakika 5
4. hafta 7 dakika 1 dakika 4

Duyurunun metin bölümünde düşünceler hangi sırayla sunulmuştur?

Kavramsal beceri: KB2.4.SB1 · Çözümleme › Nesne, olgu ve olaylara ilişkin parçaları belirlemek
Etiketler: TAB2.1.SB1 · İnceleme ve görüş oluşturmak

4 / 10

Bookmark question icon

Bahar Koşusuna Birlikte Hazırlanalım!

Bahar Koşusuna Birlikte Hazırlanalım!
Beden Eğitimi Zümresi

Geçen yıl 5 kilometrelik okul koşusuna katılan öğrencilerin pek çoğu yarışı tamamlayamadı. Bunun başlıca nedeni, çoğunun hazırlığa yarıştan yalnızca bir hafta önce başlaması ve ilk günden olabildiğince hızlı koşmasıydı. Kısa sürede yorulan bazı öğrenciler günlerce bacak ağrısı da çekti. Bu yıl aynı sorunu yaşamamak için koşu ile yürüyüşü birleştiren dört haftalık bir plan hazırladık. Plan, vücudun yüke azar azar alışmasını amaçlıyor. Antrenmanları haftada üç gün yapın ve her birine yürüyerek başlayın. Konuşamayacak kadar nefes nefese kalırsanız hızınızı düşürün.

Hafta Bir turdaki koşu Bir turdaki yürüyüş Bir antrenmandaki tur sayısı
1. hafta 1 dakika 2 dakika 8
2. hafta 2 dakika 2 dakika 7
3. hafta 4 dakika 1 dakika 5
4. hafta 7 dakika 1 dakika 4

Üçüncü haftadaki bir antrenmanın ikinci turunda nefes nefese kalıp konuşamayan Ece, duyuruya göre ne yapmalıdır?

Kavramsal beceri: KB2.19.SB2 · Mantıksal Denetleme › Ölçüt bağlamında kuralları uygulamak
Etiketler: TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak

5 / 10

Bookmark question icon

Boğaz'ın Üstünde Bir Hatıra

Boğaz'ın Üstünde Bir Hatıra

Çanakkale Boğazı, yüzyıllar boyunca Trakya ile Anadolu arasında yolculuk edenlerin önünde bir engel oldu. Karşı kıyıya geçmek isteyenler feribota binmek zorundaydı. Bayram ve tatil günlerinde araç kuyrukları uzar, kimi sürücüler iskelede saatlerce beklerdi.

Bu sorunu çözmek için Gelibolu ile Lapseki arasına bir asma köprü yapıldı. 1915 Çanakkale Köprüsü 18 Mart 2022'de açıldı ve dünyanın en uzun orta açıklığına sahip asma köprüsü oldu. Artık iki yaka arasındaki yol birkaç dakikada geçiliyor.

Köprü yalnızca bir ulaşım yapısı değil, aynı zamanda bir anma yeridir. Adını 1915'teki Çanakkale Zaferi'nden alır. İki kulesi arasındaki 2023 metrelik açıklık, Cumhuriyet'in kuruluşunun yüzüncü yılını simgeler. Kulelerin 318 metrelik yüksekliği ise üçüncü ayın on sekizinci günü olan 18 Mart'ı hatırlatır. Her ne kadar köprü yeni bir yapı olsa da taşıdığı sayılar bizi yüz yılı aşkın bir geçmişe götürür.

Metne göre köprünün yapılmasına yol açan durum aşağıdakilerden hangisidir?

Kavramsal beceri: KB2.13.SB1 · Yapılandırma › Mevcut olay/konu/durumu inceleyerek hiyerarşik, nedensel ya da mantıksal ilişkiler ortaya koymak
Etiketler: TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak

6 / 10

Bookmark question icon

Boğaz'ın Üstünde Bir Hatıra

Boğaz'ın Üstünde Bir Hatıra

Çanakkale Boğazı, yüzyıllar boyunca Trakya ile Anadolu arasında yolculuk edenlerin önünde bir engel oldu. Karşı kıyıya geçmek isteyenler feribota binmek zorundaydı. Bayram ve tatil günlerinde araç kuyrukları uzar, kimi sürücüler iskelede saatlerce beklerdi.

Bu sorunu çözmek için Gelibolu ile Lapseki arasına bir asma köprü yapıldı. 1915 Çanakkale Köprüsü 18 Mart 2022'de açıldı ve dünyanın en uzun orta açıklığına sahip asma köprüsü oldu. Artık iki yaka arasındaki yol birkaç dakikada geçiliyor.

Köprü yalnızca bir ulaşım yapısı değil, aynı zamanda bir anma yeridir. Adını 1915'teki Çanakkale Zaferi'nden alır. İki kulesi arasındaki 2023 metrelik açıklık, Cumhuriyet'in kuruluşunun yüzüncü yılını simgeler. Kulelerin 318 metrelik yüksekliği ise üçüncü ayın on sekizinci günü olan 18 Mart'ı hatırlatır. Her ne kadar köprü yeni bir yapı olsa da taşıdığı sayılar bizi yüz yılı aşkın bir geçmişe götürür.

Metindeki “Köprü yalnızca bir ulaşım yapısı değil, aynı zamanda bir anma yeridir.” cümlesinin metindeki işlevi aşağıdakilerden hangisidir?

Kavramsal beceri: KB2.4.SB2 · Çözümleme › Parçalar arasındaki ilişkileri belirlemek
Etiketler: TAB2.1.SB1 · İnceleme ve görüş oluşturmak

7 / 10

Bookmark question icon

Boğaz'ın Üstünde Bir Hatıra

Boğaz'ın Üstünde Bir Hatıra

Çanakkale Boğazı, yüzyıllar boyunca Trakya ile Anadolu arasında yolculuk edenlerin önünde bir engel oldu. Karşı kıyıya geçmek isteyenler feribota binmek zorundaydı. Bayram ve tatil günlerinde araç kuyrukları uzar, kimi sürücüler iskelede saatlerce beklerdi.

Bu sorunu çözmek için Gelibolu ile Lapseki arasına bir asma köprü yapıldı. 1915 Çanakkale Köprüsü 18 Mart 2022'de açıldı ve dünyanın en uzun orta açıklığına sahip asma köprüsü oldu. Artık iki yaka arasındaki yol birkaç dakikada geçiliyor.

Köprü yalnızca bir ulaşım yapısı değil, aynı zamanda bir anma yeridir. Adını 1915'teki Çanakkale Zaferi'nden alır. İki kulesi arasındaki 2023 metrelik açıklık, Cumhuriyet'in kuruluşunun yüzüncü yılını simgeler. Kulelerin 318 metrelik yüksekliği ise üçüncü ayın on sekizinci günü olan 18 Mart'ı hatırlatır. Her ne kadar köprü yeni bir yapı olsa da taşıdığı sayılar bizi yüz yılı aşkın bir geçmişe götürür.

Bu metnin özeti olarak aşağıdakilerden hangisi en uygundur?

Kavramsal beceri: KB2.3.SB3 · Özetleme › Metin/olay/konu/durumu yorumlamak (kendi cümleleri ile aktarmak)
Etiketler: OB1.3 · Bilgiyi Özetleme

8 / 10

Bookmark question icon

Ödevlerde Yapay Zekâ

Bilişim Kulübü · Toplantı Notu (14 Ekim)

Gündem: Ödevlerde yapay zekâ araçlarının kullanılması

Durum: Öğretmenlerimiz son haftalarda teslim edilen bazı ödevlerin birbirine çok benzediğini fark etti. Kimi öğrenciler soruyu bir yapay zekâ aracına yazmış, çıkan metni hiç değiştirmeden kendi yazısı gibi teslim etmişti. Oysaki bu araçlar her zaman doğru bilgi vermiyor. Nitekim birkaç ödevde gerçekte var olmayan bir kitaptan alıntı yapıldığı görüldü.

Tartışma: Bazı üyeler bu araçların okulda tamamen yasaklanmasını önerdi. Gelgelelim üyelerin çoğu, yasağın sorunu çözmeyeceğini, aracı doğru kullanmayı öğrenmenin daha yararlı olacağını savundu.

Kararlar: (1) Yapay zekâ yalnızca fikir bulmak ve yazılanın dilini gözden geçirmek için kullanılacak. (2) Araçtan yararlanan öğrenci, ödevinin sonuna aracı nasıl kullandığını yazacak. (3) Araçtan alınan her bilgi en az bir güvenilir kaynaktan doğrulanacak.

Toplantı notuna göre kulübün çözmeye çalıştığı asıl sorun aşağıdakilerden hangisidir?

Kavramsal beceri: KB3.2.SB2 · Problem Çözme › Problemi özetlemek
Etiketler: TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak • OB2.9 · Dijital Bilgiyi Kullanarak Eleştirel Düşünme

9 / 10

Bookmark question icon

Ödevlerde Yapay Zekâ

Bilişim Kulübü · Toplantı Notu (14 Ekim)

Gündem: Ödevlerde yapay zekâ araçlarının kullanılması

Durum: Öğretmenlerimiz son haftalarda teslim edilen bazı ödevlerin birbirine çok benzediğini fark etti. Kimi öğrenciler soruyu bir yapay zekâ aracına yazmış, çıkan metni hiç değiştirmeden kendi yazısı gibi teslim etmişti. Oysaki bu araçlar her zaman doğru bilgi vermiyor. Nitekim birkaç ödevde gerçekte var olmayan bir kitaptan alıntı yapıldığı görüldü.

Tartışma: Bazı üyeler bu araçların okulda tamamen yasaklanmasını önerdi. Gelgelelim üyelerin çoğu, yasağın sorunu çözmeyeceğini, aracı doğru kullanmayı öğrenmenin daha yararlı olacağını savundu.

Kararlar: (1) Yapay zekâ yalnızca fikir bulmak ve yazılanın dilini gözden geçirmek için kullanılacak. (2) Araçtan yararlanan öğrenci, ödevinin sonuna aracı nasıl kullandığını yazacak. (3) Araçtan alınan her bilgi en az bir güvenilir kaynaktan doğrulanacak.

Notta “Oysaki” ve “Gelgelelim” sözcükleriyle başlayan cümlelerin ortak işlevi aşağıdakilerden hangisidir?

Kavramsal beceri: KB2.13.SB1 · Yapılandırma › Mevcut olay/konu/durumu inceleyerek hiyerarşik, nedensel ya da mantıksal ilişkiler ortaya koymak
Etiketler: TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak

10 / 10

Bookmark question icon

Ödevlerde Yapay Zekâ

Bilişim Kulübü · Toplantı Notu (14 Ekim)

Gündem: Ödevlerde yapay zekâ araçlarının kullanılması

Durum: Öğretmenlerimiz son haftalarda teslim edilen bazı ödevlerin birbirine çok benzediğini fark etti. Kimi öğrenciler soruyu bir yapay zekâ aracına yazmış, çıkan metni hiç değiştirmeden kendi yazısı gibi teslim etmişti. Oysaki bu araçlar her zaman doğru bilgi vermiyor. Nitekim birkaç ödevde gerçekte var olmayan bir kitaptan alıntı yapıldığı görüldü.

Tartışma: Bazı üyeler bu araçların okulda tamamen yasaklanmasını önerdi. Gelgelelim üyelerin çoğu, yasağın sorunu çözmeyeceğini, aracı doğru kullanmayı öğrenmenin daha yararlı olacağını savundu.

Kararlar: (1) Yapay zekâ yalnızca fikir bulmak ve yazılanın dilini gözden geçirmek için kullanılacak. (2) Araçtan yararlanan öğrenci, ödevinin sonuna aracı nasıl kullandığını yazacak. (3) Araçtan alınan her bilgi en az bir güvenilir kaynaktan doğrulanacak.

Kulübün aldığı kararlardan hangisi, notta sözü edilen yanlış bilgi sorununa doğrudan çözüm getirmektedir?

Kavramsal beceri: KB3.2.SB4 · Problem Çözme › Problemin çözümüne yönelik önermeler üzerinden akıl yürütmek
Etiketler: OB2.9 · Dijital Bilgiyi Kullanarak Eleştirel Düşünme

Ortalama puan 0%

0%

Sonuçların kaybolmasınÜcretsiz üye olursan çözdüğün testler ve puanların hesabında saklanır.
Ücretsiz üye olGiriş yap

Testler nasıl çalışır?

Gerçek hayattan metinler

Her test, günlük hayatta karşılaşılabilecek bir bağlamdaki metinle başlar.

Her soru etiketli

Sorular KB, TAB ve OB kodlarıyla işaretlidir; hangi beceride zorlandığını görürsün.

Anında geri bildirim

Test sonunda doğru ve yanlış sayın ile her sorunun açıklaması gösterilir.

7. sınıf düzeyi

Metin uzunluğu, söz varlığı ve soru türleri sınıf düzeyine göre ayarlanır.

Testten sonra

Okuma hızı ve anlama testi

Metni oku, dakikadaki kelime sayını öğren, 10 soruyla anlama düzeyini gör.

Teste başla →

7. sınıf beceri haritası

Testlerde ölçülen becerileri ve kodlarını incele.

Becerileri gör →

7. sınıf çalışma kâğıtları

Maarif paragraf çalışma kâğıtlarını PDF olarak indir.

Kâğıtları gör →