7. Sınıf Metin ve Paragraf Testleri

Aramadan Önce Sormalı mı?

Okur Köşesi · Aramadan Önce Sormalı mı?

Zeynep (7. sınıf öğrencisi): Birini aramadan önce ona "Müsait misin?" diye kısa bir mesaj atarım. Çünkü karşımdaki kişi o sırada derste, bir toplantıda ya da yolda olabilir. Telefon birden çaldığında elindeki işi bırakmak zorunda kalır. Mesaj ise ona ne zaman cevap vereceğini seçme fırsatı tanır. Bence önce sormak, karşımdakinin zamanına saygı göstermektir.

Ahmet Bey (emekli öğretmen): Ben önemli bir konuda doğrudan ararım. Bir mesajın okunmasını beklemek bana zaman kaybı gibi gelir. Telefon çaldığında müsait olmayan kişi zaten açmaz, sonra kendisi geri döner. Üstelik sesini duyduğum kişinin derdini de sevincini de daha iyi anlarım. Yine de gece geç saatte ya da sabah çok erken kimseyi aramam. Bence saygı, mesaj atmakta değil, doğru saati seçmektedir.

Aramadan Önce Sormalı mı?

Okur Köşesi · Aramadan Önce Sormalı mı?

Zeynep (7. sınıf öğrencisi): Birini aramadan önce ona "Müsait misin?" diye kısa bir mesaj atarım. Çünkü karşımdaki kişi o sırada derste, bir toplantıda ya da yolda olabilir. Telefon birden çaldığında elindeki işi bırakmak zorunda kalır. Mesaj ise ona ne zaman cevap vereceğini seçme fırsatı tanır. Bence önce sormak, karşımdakinin zamanına saygı göstermektir.

Ahmet Bey (emekli öğretmen): Ben önemli bir konuda doğrudan ararım. Bir mesajın okunmasını beklemek bana zaman kaybı gibi gelir. Telefon çaldığında müsait olmayan kişi zaten açmaz, sonra kendisi geri döner. Üstelik sesini duyduğum kişinin derdini de sevincini de daha iyi anlarım. Yine de gece geç saatte ya da sabah çok erken kimseyi aramam. Bence saygı, mesaj atmakta değil, doğru saati seçmektedir.

Aramadan Önce Sormalı mı?

Okur Köşesi · Aramadan Önce Sormalı mı?

Zeynep (7. sınıf öğrencisi): Birini aramadan önce ona "Müsait misin?" diye kısa bir mesaj atarım. Çünkü karşımdaki kişi o sırada derste, bir toplantıda ya da yolda olabilir. Telefon birden çaldığında elindeki işi bırakmak zorunda kalır. Mesaj ise ona ne zaman cevap vereceğini seçme fırsatı tanır. Bence önce sormak, karşımdakinin zamanına saygı göstermektir.

Ahmet Bey (emekli öğretmen): Ben önemli bir konuda doğrudan ararım. Bir mesajın okunmasını beklemek bana zaman kaybı gibi gelir. Telefon çaldığında müsait olmayan kişi zaten açmaz, sonra kendisi geri döner. Üstelik sesini duyduğum kişinin derdini de sevincini de daha iyi anlarım. Yine de gece geç saatte ya da sabah çok erken kimseyi aramam. Bence saygı, mesaj atmakta değil, doğru saati seçmektedir.

Aramadan Önce Sormalı mı?

Okur Köşesi · Aramadan Önce Sormalı mı?

Zeynep (7. sınıf öğrencisi): Birini aramadan önce ona "Müsait misin?" diye kısa bir mesaj atarım. Çünkü karşımdaki kişi o sırada derste, bir toplantıda ya da yolda olabilir. Telefon birden çaldığında elindeki işi bırakmak zorunda kalır. Mesaj ise ona ne zaman cevap vereceğini seçme fırsatı tanır. Bence önce sormak, karşımdakinin zamanına saygı göstermektir.

Ahmet Bey (emekli öğretmen): Ben önemli bir konuda doğrudan ararım. Bir mesajın okunmasını beklemek bana zaman kaybı gibi gelir. Telefon çaldığında müsait olmayan kişi zaten açmaz, sonra kendisi geri döner. Üstelik sesini duyduğum kişinin derdini de sevincini de daha iyi anlarım. Yine de gece geç saatte ya da sabah çok erken kimseyi aramam. Bence saygı, mesaj atmakta değil, doğru saati seçmektedir.

Halk Oyunlarımız

Halk Oyunları Kulübü Panosu

Anadolu'da pek çok halk oyunu vardır ve bu oyunlar birbirine benzemez. Oyunları tanımanın bir yolu, onları belirli ölçütlere göre karşılaştırmaktır. Örneğin oyunun hangi yörede yaygın olduğuna, hangi çalgılarla oynandığına ya da oyuncuların nasıl dizildiğine bakılabilir. Kimi oyunlarda oyuncular el ele, omuz omuza ya da kol kola tutunarak yan yana dizilir. Kimi oyunlarda ise oyuncular birbirine tutunmadan kendi hareketlerini sergiler. Kulübümüz bu yıl aşağıdaki dört oyunu çalışacak.

Halk Oyunlarımız

Halk Oyunları Kulübü Panosu

Anadolu'da pek çok halk oyunu vardır ve bu oyunlar birbirine benzemez. Oyunları tanımanın bir yolu, onları belirli ölçütlere göre karşılaştırmaktır. Örneğin oyunun hangi yörede yaygın olduğuna, hangi çalgılarla oynandığına ya da oyuncuların nasıl dizildiğine bakılabilir. Kimi oyunlarda oyuncular el ele, omuz omuza ya da kol kola tutunarak yan yana dizilir. Kimi oyunlarda ise oyuncular birbirine tutunmadan kendi hareketlerini sergiler. Kulübümüz bu yıl aşağıdaki dört oyunu çalışacak.

Halk Oyunlarımız

Halk Oyunları Kulübü Panosu

Anadolu'da pek çok halk oyunu vardır ve bu oyunlar birbirine benzemez. Oyunları tanımanın bir yolu, onları belirli ölçütlere göre karşılaştırmaktır. Örneğin oyunun hangi yörede yaygın olduğuna, hangi çalgılarla oynandığına ya da oyuncuların nasıl dizildiğine bakılabilir. Kimi oyunlarda oyuncular el ele, omuz omuza ya da kol kola tutunarak yan yana dizilir. Kimi oyunlarda ise oyuncular birbirine tutunmadan kendi hareketlerini sergiler. Kulübümüz bu yıl aşağıdaki dört oyunu çalışacak.

Okuma Etkinliği İçin İki Öneri

Okuma Kulübü · Toplantı Notu

Gündem: Bahar döneminde yapılacak okuma etkinliği

Mert'in önerisi: Dönem sonuna kadar en çok kitap okuyan öğrenci ödül alsın. Okunan kitaplar sınıf panosundaki bir çizelgeye işlensin. Böyle bir yarışma, pek kitap okumayan arkadaşlarımızı da harekete geçirir. Çizelgedeki sayıların her hafta arttığını görmek herkesi heveslendirir.

Defne'nin önerisi: Sayıyı değil, okuduklarımızı paylaşmayı öne çıkaralım. Her ay herkes okuduğu bir kitabı beş dakikada sınıfa tanıtsın. Sayı yarışında bazı öğrenciler kısa ve kolay kitaplar seçip sayfaları hızla çevirebilir. Oysaki tanıttığımız bir kitabı gerçekten okumuş ve anlamış olmamız gerekir. Üstelik arkadaşlarımızın tanıtımları bize yeni kitaplar da önerir.

Sonuç: Karar, gelecek toplantıda oylamayla verilecek.

Okuma Etkinliği İçin İki Öneri

Okuma Kulübü · Toplantı Notu

Gündem: Bahar döneminde yapılacak okuma etkinliği

Mert'in önerisi: Dönem sonuna kadar en çok kitap okuyan öğrenci ödül alsın. Okunan kitaplar sınıf panosundaki bir çizelgeye işlensin. Böyle bir yarışma, pek kitap okumayan arkadaşlarımızı da harekete geçirir. Çizelgedeki sayıların her hafta arttığını görmek herkesi heveslendirir.

Defne'nin önerisi: Sayıyı değil, okuduklarımızı paylaşmayı öne çıkaralım. Her ay herkes okuduğu bir kitabı beş dakikada sınıfa tanıtsın. Sayı yarışında bazı öğrenciler kısa ve kolay kitaplar seçip sayfaları hızla çevirebilir. Oysaki tanıttığımız bir kitabı gerçekten okumuş ve anlamış olmamız gerekir. Üstelik arkadaşlarımızın tanıtımları bize yeni kitaplar da önerir.

Sonuç: Karar, gelecek toplantıda oylamayla verilecek.

Okuma Etkinliği İçin İki Öneri

Okuma Kulübü · Toplantı Notu

Gündem: Bahar döneminde yapılacak okuma etkinliği

Mert'in önerisi: Dönem sonuna kadar en çok kitap okuyan öğrenci ödül alsın. Okunan kitaplar sınıf panosundaki bir çizelgeye işlensin. Böyle bir yarışma, pek kitap okumayan arkadaşlarımızı da harekete geçirir. Çizelgedeki sayıların her hafta arttığını görmek herkesi heveslendirir.

Defne'nin önerisi: Sayıyı değil, okuduklarımızı paylaşmayı öne çıkaralım. Her ay herkes okuduğu bir kitabı beş dakikada sınıfa tanıtsın. Sayı yarışında bazı öğrenciler kısa ve kolay kitaplar seçip sayfaları hızla çevirebilir. Oysaki tanıttığımız bir kitabı gerçekten okumuş ve anlamış olmamız gerekir. Üstelik arkadaşlarımızın tanıtımları bize yeni kitaplar da önerir.

Sonuç: Karar, gelecek toplantıda oylamayla verilecek.