← Yol haritası5. Sınıf Beceride Yolculuk: 100 Gün
8. durak · 10 soru · yaklaşık 18 dakika

8. Gün

Sorular
/10
0
Question report close icon

Report a question

You cannot submit an empty report. Please add some details.
Question report loader icon

10 soru · yaklaşık 18 dakika · Ücretsiz

7 klasik paragraf sorusu (ana düşünce, yardımcı düşünce, anlatım biçimleri, paragrafta yapı ve akıl yürütme) ve tablo, grafik, afiş gibi görsel metinlere dayanan 3 bağlam temelli sorudan oluşan günlük durak. Her cevabından sonra doğrusunu ve açıklamasını görürsün.

1 / 10

Bookmark question icon

Bazen bir arkadaşımız üzgün olur ama bunu söylemez. Onun yüzüne, davranışlarına dikkat edersek üzgün olduğunu anlayabiliriz. Yanına gidip “Nasılsın?” diye sormak bile onu mutlu edebilir. Başkalarının duygularını fark etmek, iyi bir arkadaş olmanın ilk adımıdır.

Bu paragrafın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?

Kavramsal beceri: KB2.3.SB3 · Özetleme › Metin/olay/konu/durumu yorumlamak (kendi cümleleri ile aktarmak)
Etiketler: TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak • OB1.3 · Bilgiyi Özetleme

2 / 10

Bookmark question icon

Evimizin kedisi Pamuk yaşlanıp öldüğünde çok üzüldüm. Günlerce onun sevdiği köşeye baktım. Annem, onunla yaşadığımız güzel anları bir deftere yazmamı önerdi. Defteri yazdıkça içimdeki üzüntü yerini güzel anılara bıraktı.

Bu paragrafa göre anlatıcının üzüntüsünün azalmasında etkili olan aşağıdakilerden hangisidir?

Kavramsal beceri: KB2.10.SB5 · Çıkarım Yapma › Değerlendirmek
Etiketler: TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak • OB1.2 · Bilgiyi Toplama

3 / 10

Bookmark question icon

Mutluluk, içimizde yanan küçük bir lambaya benzer. Bu lamba yandıkça çevremiz de aydınlanır. Gülümsediğimizde ışığımız başkalarına da ulaşır. Biraz ışığımızı paylaşırsak lambamız hiç sönmez.

Bu paragrafta düşünceyi geliştirmek için aşağıdakilerden hangisine başvurulmuştur?

Kavramsal beceri: KB2.4.SB1 · Çözümleme › Nesne, olgu ve olaylara ilişkin parçaları belirlemek
Etiketler: TAB2.2.SB5 · Sınıflandırmak • OB1.2 · Bilgiyi Toplama

4 / 10

Bookmark question icon

Korktuğumuz şeylerin çoğu, yakından tanıdığımızda korkutucu olmaktan çıkar. Karanlıktan korkan biri, ışığı açınca odasında bir şey olmadığını görür. Suya girmekten korkan biri de yüzmeyi öğrenince denizin tadını çıkarır.

Bu paragrafta vurgulanmak istenen düşünce aşağıdakilerden hangisidir?

Kavramsal beceri: KB2.3.SB3 · Özetleme › Metin/olay/konu/durumu yorumlamak (kendi cümleleri ile aktarmak)
Etiketler: TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak • OB1.3 · Bilgiyi Özetleme

5 / 10

Bookmark question icon

Ece, en sevdiği kalemini arkadaşı Duru’nun kırdığını görünce önce çok kızdı. Sonra Duru’nun da çok üzüldüğünü fark etti. Duru, kendi kalemini Ece’ye uzatıp özür diledi. Ece gülümseyerek özrünü kabul etti.

Bu paragraftan aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?

Kavramsal beceri: KB2.10.SB5 · Çıkarım Yapma › Değerlendirmek
Etiketler: TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak • OB1.2 · Bilgiyi Toplama

6 / 10

Bookmark question icon

(I) Heyecan, yeni bir şey yapacağımız zaman hissettiğimiz bir duygudur. (II) Okulun ilk günü, bir yarışmaya katılmadan önce ya da bir yolculuğa çıkarken heyecanlanırız. (III) Bu anlarda kalbimiz hızlı atar, midemizde kelebekler uçuşur. (IV) Heyecanı azaltmak için derin nefes almak işe yarar. (V) Ayrıca yapacağımız işe önceden iyi hazırlanmak da bize güven verir.

Bu paragraf iki paragrafa ayrılmak istenirse ikinci paragraf hangi cümleyle başlar?

Kavramsal beceri: KB2.13.SB1 · Yapılandırma › Mevcut olay/konu/durumu inceleyerek hiyerarşik, nedensel ya da mantıksal ilişkiler ortaya koymak
Etiketler: TAB2.2.SB1 · Ön bilgilerle bağlantı kurmak • OB1.4 · Bilgiyi Sentezleme

7 / 10

Bookmark question icon

Beste, Cemre, Doruk ve Eren okul gösterisinde sırayla sahneye çıkacaktır.
• Doruk ikinci sırada çıkacaktır.
• Beste, Eren’den sonra çıkacaktır.
• Cemre ya ilk ya da son sırada çıkacaktır; ancak ilk sırada çıkmayacaktır.

Buna göre sahneye ilk çıkacak öğrenci kimdir?

Kavramsal beceri: KB2.16 · Muhakeme (Akıl Yürütme)
Etiketler: TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak

8 / 10

Bookmark question icon

8. ve 9. soruları aşağıdaki grafiğe göre cevaplayınız.

5-A sınıfında haftalara göre yazılan teşekkür kartı sayısı

05101520hedef: 1061. hafta92. hafta123. hafta84. hafta155. haftakart

Sınıf hedefi: Her hafta en az 10 teşekkür kartı yazmak.

Grafiğe göre en çok teşekkür kartı hangi haftada yazılmıştır?

Kavramsal beceri: KB2.4.SB1 · Çözümleme › Nesne, olgu ve olaylara ilişkin parçaları belirlemek
Etiketler: OB7.8 · OB7.8 · Bilgiye Ulaşma İçin Veriyi Yorumlama
Soru türü: Bağlam temelli · kolay

9 / 10

Bookmark question icon

8. ve 9. soruları aşağıdaki grafiğe göre cevaplayınız.

5-A sınıfında haftalara göre yazılan teşekkür kartı sayısı

05101520hedef: 1061. hafta92. hafta123. hafta84. hafta155. haftakart

Sınıf hedefi: Her hafta en az 10 teşekkür kartı yazmak.

Grafik ve sınıf hedefi birlikte düşünüldüğünde sınıf kaç haftada hedefe ulaşmıştır?

Kavramsal beceri: KB2.10.SB5 · Çıkarım Yapma › Değerlendirmek
Etiketler: TAB2.2.SB3 · TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak • OB7.7 · OB7.7 · Örüntüleri Betimleme ve Analiz Etme
Soru türü: Bağlam temelli · orta

10 / 10

Bookmark question icon

10. soruyu aşağıdaki mesajlara göre cevaplayınız.

💬Mesajlar20.05

Zeynep: Bugün koşu yarışında düştüm, sonuncu oldum. Çok üzgünüm.

Ali: Sen zaten hiç hızlı koşamıyorsun ki.

Buse: Düşmek herkesin başına gelebilir. İstersen hafta sonu birlikte koşu çalışalım.

Mert: Ben bugün birinci oldum!

Mesajlara göre Zeynep’in duygusunu anlayıp ona destek olan arkadaşı kimdir?

Kavramsal beceri: KB3.1.SB5 · Karar Verme › Ulaştığı yapıya dayalı seçim yapmak
Etiketler: OB4.3 · OB4.3 · Görsel Hakkında Eleştirel Düşünme
Soru türü: Bağlam temelli · kolay

Ortalama puan 0%

0%

Sonuçların kaybolmasınÜcretsiz üye olursan çözdüğün testler ve puanların hesabında saklanır.
Ücretsiz üye olGiriş yap

İlerlemen kaydedilmiyor. Ücretsiz üye ol; çözdüğün günler ve serin hesabında saklansın.