← Yol haritası6. Sınıf Beceride Yolculuk: 100 Gün

2. durak · 10 soru · yaklaşık 18 dakika

2. Gün

/10

10 soru · yaklaşık 18 dakika · Ücretsiz

7 klasik paragraf sorusu (ana düşünce, yardımcı düşünce, anlatım biçimleri, paragrafta yapı ve akıl yürütme) ve tablo, grafik, afiş gibi görsel metinlere dayanan 3 bağlam temelli sorudan oluşan günlük durak. Her cevabından sonra doğrusunu ve açıklamasını görürsün.

1 / 10

Yeni bir kelime öğrenmek, zihnimizde yeni bir pencere açmak gibidir. “Merak” kelimesini bilen biri, içindeki öğrenme isteğine bir ad verebilir. “Hoşgörü” kelimesini öğrenen biri ise başkalarına karşı nasıl davranması gerektiğini daha iyi düşünür. Kelimeler çoğaldıkça dünyayı anlama ve anlatma gücümüz de artar.

Bu paragrafta vurgulanan düşünce aşağıdakilerden hangisidir?

A) Merak eden insanlar daha çok kelime bilir.

B) Kelime hazinesi genişledikçe dünyayı anlama ve anlatma becerisi gelişir.

C) Hoşgörü kelimesi Türkçenin en güzel kelimesidir.

D) Yeni kelimeler yalnızca sözlükten öğrenilir.

Kavramsal beceri: KB2.3.SB3 · Özetleme › Metin/olay/konu/durumu yorumlamak (kendi cümleleri ile aktarmak)
Etiketler: TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak • OB1.3 · Bilgiyi Özetleme

2 / 10

Bazı kelimeler zamanla kullanımdan düşer. Eskiden çok kullanılan “mektup”, bugün yerini daha çok “mesaj” kelimesine bırakmıştır. Mektup yazmak sabır isterdi; zarfa konur, pula yapıştırılır ve günlerce yol alırdı. Mesaj ise saniyeler içinde ulaşıyor. Dildeki bu değişim, yaşam biçimimizin de değiştiğini gösteriyor.

Bu paragraftan aşağıdakilerden hangisi çıkarılabilir?

A) Artık hiç kimse mektup yazmamaktadır.

B) Mesajlar mektuplardan daha duygusaldır.

C) Yaşam biçimindeki değişiklikler dildeki kelimelerin kullanımını da etkiler.

D) Pul kullanmak bugün yasaklanmıştır.

Kavramsal beceri: KB2.10.SB5 · Çıkarım Yapma › Değerlendirmek
Etiketler: TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak • OB1.2 · Bilgiyi Toplama

3 / 10

Kelime, bir dilde anlamı olan en küçük ses birliklerinden oluşan yapıdır. Kelimeler anlamlarına göre gruplara ayrılır. Örneğin “kitap, kalem, okul” gibi kelimeler varlıkları karşılar ve isim olarak adlandırılır. “Koşmak, okumak, gülmek” gibi kelimeler ise iş, oluş ya da hareket bildirir.

Bu paragrafta aşağıdaki düşünceyi geliştirme yollarından hangisine başvurulmuştur?

A) Tanımlama ve örnekleme

B) Tanık gösterme ve karşılaştırma

C) Benzetme ve sayısal veri kullanma

D) Karşılaştırma ve sayısal veri kullanma

Kavramsal beceri: KB2.4.SB1 · Çözümleme › Nesne, olgu ve olaylara ilişkin parçaları belirlemek
Etiketler: TAB2.2.SB5 · Sınıflandırmak • OB1.2 · Bilgiyi Toplama

4 / 10

Sözlük karıştırmayı sevmeyen pek çok öğrenci, sözlüğü yalnızca anlamını bilmediği bir kelime için açar. Oysa sözlük, sayfaları arasında dolaşanlara sürprizler sunan bir hazine sandığıdır. Bir kelimeye bakarken gözünüz yanındaki başka bir kelimeye takılır; onu da öğrenirsiniz. Böylece aramadığınız kelimeler de dağarcığınıza katılır.

Bu paragrafta asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öğrenciler sözlük kullanmayı hiç sevmez.

B) Sözlükler her yıl yenilenmelidir.

C) Bilinmeyen kelimeler yalnızca öğretmene sorulmalıdır.

D) Sözlüğe göz gezdirmek, beklenmedik yeni kelimeler öğrenmeyi sağlar.

Kavramsal beceri: KB2.3.SB3 · Özetleme › Metin/olay/konu/durumu yorumlamak (kendi cümleleri ile aktarmak)
Etiketler: TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak • OB1.3 · Bilgiyi Özetleme

5 / 10

Türkçe, eklerle zenginleşen bir dildir. Tek bir kelimeye ekler getirerek yepyeni anlamlar elde edebiliriz. “Göz” kelimesinden “gözlük, gözlükçü, gözlem, gözlemci” gibi kelimeler türetilir. Bu yüzden Türkçeyi öğrenen biri, birkaç kökü ve eki öğrenerek pek çok kelimenin anlamını tahmin edebilir.

Bu paragrafa göre aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A) Türkçede eklerle yeni kelimeler türetilebilir.

B) Kök ve ekleri bilmek, kelimelerin anlamını tahmin etmeyi kolaylaştırır.

C) Türkçede bir kelimeye ek getirildiğinde anlamı hiç değişmez.

D) “Gözlük” kelimesi “göz” kökünden türemiştir.

Kavramsal beceri: KB2.10.SB5 · Çıkarım Yapma › Değerlendirmek
Etiketler: TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak • OB1.2 · Bilgiyi Toplama

6 / 10

(I) Sınıfımızda her hafta bir “Haftanın Kelimesi” seçiyoruz. (II) Seçilen kelime, tahtanın köşesine büyük harflerle yazılıyor. (III) Hafta boyunca herkes bu kelimeyi en az bir cümlede kullanmaya çalışıyor. (IV) Cuma günü ise kelimeyi en güzel cümlede kullanan arkadaşımızın cümlesi panoya asılıyor. (V) Bu etkinlik sayesinde hem kelime hazinemiz genişliyor hem de cümle kurmakta ustalaşıyoruz.

Bu paragrafla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

A) Paragrafın ilk cümlesi, etkinliğin yararını anlatmaktadır.

B) Paragraf, bir etkinliğin işleyişini sırayla anlattıktan sonra yararını belirterek bitmiştir.

C) Paragrafta düşüncenin akışını bozan bir cümle vardır.

D) Paragrafın son cümlesi yeni bir konuya geçmektedir.

Kavramsal beceri: KB2.13.SB1 · Yapılandırma › Mevcut olay/konu/durumu inceleyerek hiyerarşik, nedensel ya da mantıksal ilişkiler ortaya koymak
Etiketler: TAB2.2.SB1 · Ön bilgilerle bağlantı kurmak • OB1.4 · Bilgiyi Sentezleme

7 / 10

Ali, Banu ve Cem sınıf panosu için birer kart hazırlayacaktır. Kartlardan birine deyim, birine atasözü, birine de tekerleme yazılacaktır.
• Ali deyim kartını hazırlamayacaktır.
• Tekerleme kartını Cem hazırlamayacaktır.
• Ali tekerleme kartını da hazırlamayacaktır.

Buna göre hangisi kesinlikle doğrudur?

A) Ali tekerleme kartını hazırlayacaktır.

B) Banu atasözü kartını hazırlayacaktır.

C) Cem deyim kartını hazırlayacaktır.

D) Cem atasözü kartını hazırlayacaktır.

Kavramsal beceri: KB2.16 · Muhakeme (Akıl Yürütme)
Etiketler: TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak

8 / 10

8. ve 9. soruları aşağıdaki grafiğe göre cevaplayınız.

Okul gazetesine gönderilen yazıların türlerine göre sayısı

Gazete ekibinin notu: En çok yazı gönderilen türe gazetede iki sayfa, diğer türlerin her birine birer sayfa ayıracağız.

Grafiğe göre aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

A) Gönderilen hikâye sayısı şiir sayısından fazladır.

B) Toplam 20 yazı gönderilmiştir.

C) Bilmece ve röportaj türünde eşit sayıda yazı gönderilmiştir.

D) En az yazı röportaj türünde gönderilmiştir.

Kavramsal beceri: KB2.4.SB1 · Çözümleme › Nesne, olgu ve olaylara ilişkin parçaları belirlemek
Etiketler: OB7.8 · OB7.8 · Bilgiye Ulaşma İçin Veriyi Yorumlama
Soru türü: Bağlam temelli · kolay

9 / 10

8. ve 9. soruları aşağıdaki grafiğe göre cevaplayınız.

Okul gazetesine gönderilen yazıların türlerine göre sayısı

Gazete ekibinin notu: En çok yazı gönderilen türe gazetede iki sayfa, diğer türlerin her birine birer sayfa ayıracağız.

Grafik ve gazete ekibinin notu birlikte düşünüldüğünde, gazetede bu yazılar için toplam kaç sayfa ayrılacaktır?

A) 4

B) 5

C) 6

D) 8

Kavramsal beceri: KB3.2.SB4 · Problem Çözme › Problemin çözümüne yönelik önermeler üzerinden akıl yürütmek
Etiketler: TAB2.2.SB3 · TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak • OB7.7 · OB7.7 · Örüntüleri Betimleme ve Analiz Etme
Soru türü: Bağlam temelli · orta

10 / 10

10. soruyu aşağıdaki sözlük maddesine göre cevaplayınız.

Sözlükten

göz (isim)
1. Görme organı.
2. Masa, dolap gibi eşyalarda çekmece ya da bölme.
3. Suyun topraktan çıktığı yer, kaynak.

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “göz” kelimesi sözlükteki 2. anlamıyla kullanılmıştır?

A) Kalemlerimi masanın en üst gözüne koydum.

B) Kardeşimin gözü kızarmıştı.

C) Köyün girişindeki çeşmenin gözünden buz gibi su akıyordu.

D) Gözlerimi kapatıp derin bir nefes aldım.

Kavramsal beceri: KB3.1.SB4 · Karar Verme › Alternatif önermeler/seçenekler üzerinde mantıksal denetleme yapmak
Etiketler: OB4.2 · OB4.2 · Görseli Yorumlama
Soru türü: Bağlam temelli · kolay

Ortalama puan 0%

Sonuçların kaybolmasınÜcretsiz üye olursan çözdüğün testler ve puanların hesabında saklanır.

Ücretsiz üye ol Giriş yap

İlerlemen kaydedilmiyor. Ücretsiz üye ol; çözdüğün günler ve serin hesabında saklansın.

2. Gün

Report a question