← Yol haritası6. Sınıf Beceride Yolculuk: 100 Gün

3. durak · 10 soru · yaklaşık 18 dakika

3. Gün

/10

10 soru · yaklaşık 18 dakika · Ücretsiz

7 klasik paragraf sorusu (ana düşünce, yardımcı düşünce, anlatım biçimleri, paragrafta yapı ve akıl yürütme) ve tablo, grafik, afiş gibi görsel metinlere dayanan 3 bağlam temelli sorudan oluşan günlük durak. Her cevabından sonra doğrusunu ve açıklamasını görürsün.

1 / 10

Masallar yalnızca çocukları uyutmak için anlatılmaz. Bir masalda iyiliğin sonunda kazandığını, sabrın ödüllendirildiğini, hilenin ise eninde sonunda ortaya çıktığını görürüz. Bu yüzden masal dinleyen bir çocuk, farkında olmadan doğruyu ve yanlışı da öğrenir. Masallar, eğlendirirken öğreten eski öğretmenlerdir.

Bu paragrafın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Masallar, eğlendirirken değerleri de öğretir.

B) Masallar yalnızca uyku saatinde anlatılmalıdır.

C) Masallardaki kahramanların hepsi sabırlıdır.

D) Masalların çoğu gerçek olaylara dayanır.

Kavramsal beceri: KB2.3.SB3 · Özetleme › Metin/olay/konu/durumu yorumlamak (kendi cümleleri ile aktarmak)
Etiketler: TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak • OB1.3 · Bilgiyi Özetleme

2 / 10

Masallar genellikle “Bir varmış bir yokmuş” diye başlar. Bu söz, dinleyene artık gerçek dünyadan çıkıp hayal dünyasına girildiğini haber verir. Masalların sonunda ise “Onlar ermiş muradına, biz çıkalım kerevetine” gibi tekerlemeler söylenir. Bu sözler de dinleyiciyi yavaşça gerçek dünyaya geri getirir.

Bu paragrafa göre masallardaki başlangıç ve bitiş sözlerinin ortak işlevi nedir?

A) Masalın kahramanlarını tanıtmak

B) Masalın hangi yüzyılda geçtiğini bildirmek

C) Dinleyicinin uykusunu getirmek

D) Dinleyiciyi hayal dünyası ile gerçek dünya arasında geçirmek

Kavramsal beceri: KB2.10.SB5 · Çıkarım Yapma › Değerlendirmek
Etiketler: TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak • OB1.2 · Bilgiyi Toplama

3 / 10

Masalcı nine, ocağın başındaki alçak tabureye oturdu. Başında beyaz, oyalı bir yazma vardı. Kırışık elleri dizlerinin üstünde, sabırla bekliyordu. Ateşin turuncu ışığı yüzüne vurdukça gözleri iki küçük yıldız gibi parlıyordu. Odada yalnızca odunların çıtırtısı duyuluyordu.

Bu paragrafta ağır basan anlatım biçimi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öyküleme

B) Tartışma

C) Betimleme

D) Açıklama

Kavramsal beceri: KB2.4.SB1 · Çözümleme › Nesne, olgu ve olaylara ilişkin parçaları belirlemek
Etiketler: TAB2.2.SB5 · Sınıflandırmak • OB1.2 · Bilgiyi Toplama

4 / 10

Bir masalı dinlediğimizde onu kendi hayal gücümüzle süsleriz. Dev, herkesin aklında farklı bir boyda; saray, herkesin gözünde farklı bir renktedir. Bu yüzden aynı masalı dinleyen yüz çocuğun zihninde yüz farklı masal oluşur. Masal, dinleyenin hayal gücüyle tamamlanan bir anlatıdır.

Bu paragrafta asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?

A) Masallardaki devler gerçekte çok uzun boyludur.

B) Masal, her dinleyicinin hayal gücüyle farklı biçimde tamamlanır.

C) Masalların resimli kitaplarda okunması daha yararlıdır.

D) Bütün çocuklar masalları aynı biçimde hayal eder.

Kavramsal beceri: KB2.3.SB3 · Özetleme › Metin/olay/konu/durumu yorumlamak (kendi cümleleri ile aktarmak)
Etiketler: TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak • OB1.3 · Bilgiyi Özetleme

5 / 10

Nasreddin Hoca fıkraları yüzyıllardır anlatılıyor. Bu fıkralar kısa olmalarına rağmen büyük dersler verir. Hoca bazen saf görünür, ama sözlerinin altında keskin bir zekâ yatar. Onun fıkralarını dinleyen biri önce güler, sonra düşünür. Belki de fıkraların bu kadar uzun yaşamasının sırrı budur.

Bu paragrafa göre Nasreddin Hoca fıkralarının uzun süre yaşamasının nedeni nedir?

A) Çok uzun ve ayrıntılı olması

B) Yalnızca çocuklara anlatılması

C) Her fıkrada Hoca’nın saf görünmesi

D) Hem güldürüp hem de düşündürmesi

Kavramsal beceri: KB2.10.SB5 · Çıkarım Yapma › Değerlendirmek
Etiketler: TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak • OB1.2 · Bilgiyi Toplama

6 / 10

(I) Sonunda Keloğlan, devin elinden kurtardığı padişah kızıyla evlenmiş. (II) Bir zamanlar uzak bir köyde Keloğlan adında bir delikanlı yaşarmış. (III) Bir gün padişahın kızının bir dev tarafından kaçırıldığını duymuş. (IV) Hemen yola çıkmış, yedi dağ, yedi ova aşmış.

Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir paragraf oluşturulmak istenirse sıralama nasıl olmalıdır?

A) I – II – III – IV

B) III – II – IV – I

C) II – III – IV – I

D) II – IV – III – I

Kavramsal beceri: KB2.13.SB1 · Yapılandırma › Mevcut olay/konu/durumu inceleyerek hiyerarşik, nedensel ya da mantıksal ilişkiler ortaya koymak
Etiketler: TAB2.2.SB1 · Ön bilgilerle bağlantı kurmak • OB1.4 · Bilgiyi Sentezleme

7 / 10

Elif, Furkan ve Gizem kütüphanedeki masal saatinde pazartesi, salı ve çarşamba günlerinden birinde masal okuyacaktır. Her gün yalnızca bir öğrenci okuyacaktır.
• Elif pazartesi ve salı günleri okumayacaktır.
• Gizem çarşamba günü okumayacaktır.
• Furkan salı ya da çarşamba günü okuyacaktır.

Buna göre pazartesi günü masal okuyacak öğrenci kimdir?

A) Elif

B) Gizem

C) Furkan

D) Bu bilgilerle belirlenemez.

Kavramsal beceri: KB2.16 · Muhakeme (Akıl Yürütme)
Etiketler: TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak

8 / 10

8. ve 9. soruları aşağıdaki programa göre cevaplayınız.

Masal Yazma Atölyesi · Cumartesi programı

Saat	Etkinlik
10.00–10.30	Masal dinleme
10.30–11.00	Kahraman oluşturma
11.00–11.15	Ara
11.15–12.00	Masal yazma
12.00–12.20	Masalları paylaşma

Programa göre en uzun süren etkinlik hangisidir?

A) Masal yazma

B) Masal dinleme

C) Kahraman oluşturma

D) Masalları paylaşma

Kavramsal beceri: KB2.4.SB1 · Çözümleme › Nesne, olgu ve olaylara ilişkin parçaları belirlemek
Etiketler: OB7.8 · OB7.8 · Bilgiye Ulaşma İçin Veriyi Yorumlama
Soru türü: Bağlam temelli · kolay

9 / 10

8. ve 9. soruları aşağıdaki programa göre cevaplayınız.

Masal Yazma Atölyesi · Cumartesi programı

Saat	Etkinlik
10.00–10.30	Masal dinleme
10.30–11.00	Kahraman oluşturma
11.00–11.15	Ara
11.15–12.00	Masal yazma
12.00–12.20	Masalları paylaşma

Atölyeye saat 10.40’ta gelen Elif için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

A) Hiçbir etkinliği kaçırmamıştır.

B) Masal dinlemeyi tamamen, kahraman oluşturmanın bir bölümünü kaçırmıştır.

C) Yalnızca arayı kaçırmıştır.

D) Masal yazma etkinliğini kaçırmıştır.

Kavramsal beceri: KB2.10.SB1 · Çıkarım Yapma › Mevcut bilgisi dâhilinde varsayımda bulunmak
Etiketler: TAB2.2.SB3 · TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak • OB7.7 · OB7.7 · Örüntüleri Betimleme ve Analiz Etme
Soru türü: Bağlam temelli · orta

10 / 10

10. soruyu aşağıdaki kurallara göre cevaplayınız.

TÜRKÇE KULÜBÜ

Tekerleme Yarışması

Tekerlemeni ezberden söylemelisin.
Tekerlemeyi 30 saniye içinde bitirmelisin.
En fazla 2 kez takılabilirsin.

Dilin dolaşmasın!

Aşağıdaki öğrencilerden hangisi yarışmanın kurallarına uymuştur?

A) Bora, tekerlemesini kâğıttan okuyarak 20 saniyede bitirdi.

B) Ceren, tekerlemesini ezberden 28 saniyede söyledi ama üç kez takıldı.

C) Ada, tekerlemesini ezberden 25 saniyede söyledi ve bir kez takıldı.

D) Deniz, tekerlemesini ezberden söyledi ve hiç takılmadı ama 40 saniyede bitirdi.

Kavramsal beceri: KB3.1.SB4 · Karar Verme › Alternatif önermeler/seçenekler üzerinde mantıksal denetleme yapmak
Etiketler: OB4.2 · OB4.2 · Görseli Yorumlama
Soru türü: Bağlam temelli · kolay

Ortalama puan 0%

Sonuçların kaybolmasınÜcretsiz üye olursan çözdüğün testler ve puanların hesabında saklanır.

Ücretsiz üye ol Giriş yap

İlerlemen kaydedilmiyor. Ücretsiz üye ol; çözdüğün günler ve serin hesabında saklansın.

3. Gün

Report a question