6. Sınıf · Metni Anlıyorum

6. Sınıf Metin ve Paragraf Testleri

Metindeki bilgileri ilişkilendir, karşılaştır ve metinden hareketle çıkarımlar yap. Testler ücretsiz; sonuçların beceri karnene yazılır.

Bu sınıfta ölçülen beceriler

Bilgi ilişkilendirme Karşılaştırma Çıkarım yapma Yardımcı düşünce Metin anlamı

Testler

6 sınıf testi ve 5–8. sınıflar için 3 ortak test. Bir test seç, bitirince karneni gör. Karnende %80’in altında kalan beceri seni Beceri Atölyesi’ne yönlendirir.

Yeni · 100 günlük program
6. Sınıf Beceride Yolculuk: 100 Gün
Her gün 10 soru: paragraf, bağlam ve beceri temelli. İlk 10 gün herkese açık, 11–20. günler üyelere ücretsiz.
Programa başla →
← Test listesine dön

Maarif Beceri Testi 1 · Anlama ve Çıkarım

Gezi yazısı, mektup ve günlük: ayrıntıyı, sözün metindeki anlamını ve satır arasını bul.

Sorular
/10
0
Question report close icon

Report a question

You cannot submit an empty report. Please add some details.
Question report loader icon

10 soru · yaklaşık 15 dakika · Ücretsiz

Sorular metinlerle ilerler. Her cevabından sonra doğrusunu ve açıklamasını görürsün; testin sonunda beceri karnen ve sıradaki test seni bekler.

1 / 10

Bookmark question icon

Kocatepe'de Bir Sabah

Ağustosun son haftasında ailemle Afyonkarahisar'a gittik. Sabah erkenden Kocatepe'ye tırmanmaya başladık. Yol dik ve taşlıydı. Babam arada bir durup soluklanmamızı istiyordu.

Tepeye vardığımızda güneş yeni doğuyordu. Aşağıda uçsuz bucaksız ovalar uzanıyordu. Babam, Başkomutan Mustafa Kemal Paşa'nın 26 Ağustos 1922 sabahı Büyük Taarruz'u buradaki gözetleme yerinden izlediğini anlattı. O sabah hava çok sisliymiş. Bu yüzden toplar, planlanan saatten yarım saat kadar sonra ateşe başlamış.

Babam telefonundan bana Mustafa Kemal Paşa'nın o günlerde Kocatepe'de çekilmiş ünlü fotoğrafını gösterdi. Fotoğrafta tek başına durmuş, düşünceli gözlerle ileriye bakıyordu. Ben de bir süre aynı yöne baktım. Önümdeki sessiz ovaya, bir milletin geleceğini değiştiren o sabahı sığdırmaya çalıştım.

Gezi yazısına göre 26 Ağustos 1922 sabahı topların planlanandan geç ateşe başlamasının nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

Kavramsal beceri: KB2.14.SB1 · Yorumlama › Mevcut olay/konu/durumu incelemek
Etiketler: TAB2.2.SB1 · Ön bilgilerle bağlantı kurmak

2 / 10

Bookmark question icon

Kocatepe'de Bir Sabah

Ağustosun son haftasında ailemle Afyonkarahisar'a gittik. Sabah erkenden Kocatepe'ye tırmanmaya başladık. Yol dik ve taşlıydı. Babam arada bir durup soluklanmamızı istiyordu.

Tepeye vardığımızda güneş yeni doğuyordu. Aşağıda uçsuz bucaksız ovalar uzanıyordu. Babam, Başkomutan Mustafa Kemal Paşa'nın 26 Ağustos 1922 sabahı Büyük Taarruz'u buradaki gözetleme yerinden izlediğini anlattı. O sabah hava çok sisliymiş. Bu yüzden toplar, planlanan saatten yarım saat kadar sonra ateşe başlamış.

Babam telefonundan bana Mustafa Kemal Paşa'nın o günlerde Kocatepe'de çekilmiş ünlü fotoğrafını gösterdi. Fotoğrafta tek başına durmuş, düşünceli gözlerle ileriye bakıyordu. Ben de bir süre aynı yöne baktım. Önümdeki sessiz ovaya, bir milletin geleceğini değiştiren o sabahı sığdırmaya çalıştım.

Yazıda geçen “uçsuz bucaksız” sözü bu metinde hangi anlamda kullanılmıştır?

Kavramsal beceri: KB2.14.SB2 · Yorumlama › Mevcut olay/konu/durumu bağlamdan kopmadan dönüştürmek
Etiketler: TAB2.2.SB2 · Tahmin etmek

3 / 10

Bookmark question icon

Kocatepe'de Bir Sabah

Ağustosun son haftasında ailemle Afyonkarahisar'a gittik. Sabah erkenden Kocatepe'ye tırmanmaya başladık. Yol dik ve taşlıydı. Babam arada bir durup soluklanmamızı istiyordu.

Tepeye vardığımızda güneş yeni doğuyordu. Aşağıda uçsuz bucaksız ovalar uzanıyordu. Babam, Başkomutan Mustafa Kemal Paşa'nın 26 Ağustos 1922 sabahı Büyük Taarruz'u buradaki gözetleme yerinden izlediğini anlattı. O sabah hava çok sisliymiş. Bu yüzden toplar, planlanan saatten yarım saat kadar sonra ateşe başlamış.

Babam telefonundan bana Mustafa Kemal Paşa'nın o günlerde Kocatepe'de çekilmiş ünlü fotoğrafını gösterdi. Fotoğrafta tek başına durmuş, düşünceli gözlerle ileriye bakıyordu. Ben de bir süre aynı yöne baktım. Önümdeki sessiz ovaya, bir milletin geleceğini değiştiren o sabahı sığdırmaya çalıştım.

Yazının son cümlesinden yazarla ilgili aşağıdakilerden hangisi çıkarılabilir?

Kavramsal beceri: KB2.10.SB4 · Çıkarım Yapma › Önerme sunmak
Etiketler: TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak

4 / 10

Bookmark question icon

Kocatepe'de Bir Sabah

Ağustosun son haftasında ailemle Afyonkarahisar'a gittik. Sabah erkenden Kocatepe'ye tırmanmaya başladık. Yol dik ve taşlıydı. Babam arada bir durup soluklanmamızı istiyordu.

Tepeye vardığımızda güneş yeni doğuyordu. Aşağıda uçsuz bucaksız ovalar uzanıyordu. Babam, Başkomutan Mustafa Kemal Paşa'nın 26 Ağustos 1922 sabahı Büyük Taarruz'u buradaki gözetleme yerinden izlediğini anlattı. O sabah hava çok sisliymiş. Bu yüzden toplar, planlanan saatten yarım saat kadar sonra ateşe başlamış.

Babam telefonundan bana Mustafa Kemal Paşa'nın o günlerde Kocatepe'de çekilmiş ünlü fotoğrafını gösterdi. Fotoğrafta tek başına durmuş, düşünceli gözlerle ileriye bakıyordu. Ben de bir süre aynı yöne baktım. Önümdeki sessiz ovaya, bir milletin geleceğini değiştiren o sabahı sığdırmaya çalıştım.

Yazıdaki bilgilerden hareketle aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir?

Kavramsal beceri: KB2.16 · Muhakeme (Akıl Yürütme)
Etiketler: TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak

5 / 10

Bookmark question icon

Mumbai'den Bir Mektup

Sevgili Defne,

Mumbai'ye taşınalı üç ay oldu. Sana buranın en ilginç insanlarını anlatmak istiyorum: dabbavalaları. "Dabba", buradaki dilde yemek kutusu demekmiş. Dabbavalalar, evlerde pişen öğle yemeklerini her gün iş yerlerine taşıyor.

Annem de babamın yemeğini onlarla gönderiyor. Sabah bir dabbavala kapımızı çalıyor ve kutuyu alıyor. Kutu önce bisikletle istasyona, oradan trenle şehrin öbür ucuna gidiyor. Öğle olmadan babamın masasına ulaşıyor. Akşamüstü boş kutu aynı yoldan evimize dönüyor.

Bu iş 1890'dan beri sürüyormuş. Kutuların üstünde adres yazmıyor; yalnızca renkler, sayılar ve küçük işaretler var. Dabbavalalar bu işaretleri bir bakışta tanıyor, uzun yazılar okumaları gerekmiyor. Bizim kutumuzun kapağında da mavi bir daire var. Bu kalabalık şehirde kutuların kaybolmaması beni hâlâ şaşırtıyor.

Sevgiyle,
Kerem

Kerem'in mektubuna göre dabbavalaların yaptığı iş en doğru biçimde hangisiyle özetlenebilir?

Kavramsal beceri: KB2.14.SB3 · Yorumlama › Kendi ifadeleriyle olay/konu/durumu nesnel, doğru anlamı değiştirmeyecek bir şekilde yeniden ifade etmek
Etiketler: TAB2.2.SB1 · Ön bilgilerle bağlantı kurmak

6 / 10

Bookmark question icon

Mumbai'den Bir Mektup

Sevgili Defne,

Mumbai'ye taşınalı üç ay oldu. Sana buranın en ilginç insanlarını anlatmak istiyorum: dabbavalaları. "Dabba", buradaki dilde yemek kutusu demekmiş. Dabbavalalar, evlerde pişen öğle yemeklerini her gün iş yerlerine taşıyor.

Annem de babamın yemeğini onlarla gönderiyor. Sabah bir dabbavala kapımızı çalıyor ve kutuyu alıyor. Kutu önce bisikletle istasyona, oradan trenle şehrin öbür ucuna gidiyor. Öğle olmadan babamın masasına ulaşıyor. Akşamüstü boş kutu aynı yoldan evimize dönüyor.

Bu iş 1890'dan beri sürüyormuş. Kutuların üstünde adres yazmıyor; yalnızca renkler, sayılar ve küçük işaretler var. Dabbavalalar bu işaretleri bir bakışta tanıyor, uzun yazılar okumaları gerekmiyor. Bizim kutumuzun kapağında da mavi bir daire var. Bu kalabalık şehirde kutuların kaybolmaması beni hâlâ şaşırtıyor.

Sevgiyle,
Kerem

Mektuptaki bilgilerden hareketle kutuların üzerindeki renk ve işaretlerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

Kavramsal beceri: KB2.8.SB5 · Sorgulama › Toplanan bilgiler üzerinde çıkarım yapmak
Etiketler: TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak

7 / 10

Bookmark question icon

Mumbai'den Bir Mektup

Sevgili Defne,

Mumbai'ye taşınalı üç ay oldu. Sana buranın en ilginç insanlarını anlatmak istiyorum: dabbavalaları. "Dabba", buradaki dilde yemek kutusu demekmiş. Dabbavalalar, evlerde pişen öğle yemeklerini her gün iş yerlerine taşıyor.

Annem de babamın yemeğini onlarla gönderiyor. Sabah bir dabbavala kapımızı çalıyor ve kutuyu alıyor. Kutu önce bisikletle istasyona, oradan trenle şehrin öbür ucuna gidiyor. Öğle olmadan babamın masasına ulaşıyor. Akşamüstü boş kutu aynı yoldan evimize dönüyor.

Bu iş 1890'dan beri sürüyormuş. Kutuların üstünde adres yazmıyor; yalnızca renkler, sayılar ve küçük işaretler var. Dabbavalalar bu işaretleri bir bakışta tanıyor, uzun yazılar okumaları gerekmiyor. Bizim kutumuzun kapağında da mavi bir daire var. Bu kalabalık şehirde kutuların kaybolmaması beni hâlâ şaşırtıyor.

Sevgiyle,
Kerem

Kerem'in dabbavalaların çalışma düzeniyle ilgili duygusu aşağıdakilerden hangisidir?

Kavramsal beceri: KB2.10.SB4 · Çıkarım Yapma › Önerme sunmak
Etiketler: TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak

8 / 10

Bookmark question icon

Ekranın Arkasındaki Kaleci

14 Ekim, Salı

Akşam çevrim içi futbol oyununda takımımız son dakikada yenildi. Kalecimiz kolay bir topu kaçırmıştı. Çok sinirlendim ve sohbet kutusuna hemen yazdım: "Sen hiç oynamayı bilmiyorsun, bir daha takımımıza girme!" Birkaç saniye sonra o oyuncu oyundan çıktı.

Az sonra kuzenim Ali aradı. Kalecinin kendi kardeşi, dokuz yaşındaki Emir olduğunu söyledi. Emir oyunu yeni öğreniyormuş, mesajımı okuyunca ağlamaya başlamış. Kulaklarıma kadar kızardım. Ekranda yalnızca bir takma ad görmüştüm. Arkasında küçük bir çocuk olabileceğini hiç düşünmemiştim.

Hemen Emir'e sesli bir mesaj gönderdim. Ondan özür diledim ve hafta sonu birlikte çalışmayı önerdim. Artık öfkeliyken bir şey yazmadan önce ona kadar sayacağım.

Günlükte geçen “kulaklarıma kadar kızardım” sözüyle yazar hangi duygusunu anlatmaktadır?

Kavramsal beceri: KB2.14.SB2 · Yorumlama › Mevcut olay/konu/durumu bağlamdan kopmadan dönüştürmek
Etiketler: TAB2.2.SB2 · Tahmin etmek

9 / 10

Bookmark question icon

Ekranın Arkasındaki Kaleci

14 Ekim, Salı

Akşam çevrim içi futbol oyununda takımımız son dakikada yenildi. Kalecimiz kolay bir topu kaçırmıştı. Çok sinirlendim ve sohbet kutusuna hemen yazdım: "Sen hiç oynamayı bilmiyorsun, bir daha takımımıza girme!" Birkaç saniye sonra o oyuncu oyundan çıktı.

Az sonra kuzenim Ali aradı. Kalecinin kendi kardeşi, dokuz yaşındaki Emir olduğunu söyledi. Emir oyunu yeni öğreniyormuş, mesajımı okuyunca ağlamaya başlamış. Kulaklarıma kadar kızardım. Ekranda yalnızca bir takma ad görmüştüm. Arkasında küçük bir çocuk olabileceğini hiç düşünmemiştim.

Hemen Emir'e sesli bir mesaj gönderdim. Ondan özür diledim ve hafta sonu birlikte çalışmayı önerdim. Artık öfkeliyken bir şey yazmadan önce ona kadar sayacağım.

Günlüğün yazarı yaşadığı olaydan hangi sonucu çıkarmıştır?

Kavramsal beceri: KB2.15.SB2 · Yansıtma › Deneyime dayalı çıkarım yapmak
Etiketler: TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak

10 / 10

Bookmark question icon

Ekranın Arkasındaki Kaleci

14 Ekim, Salı

Akşam çevrim içi futbol oyununda takımımız son dakikada yenildi. Kalecimiz kolay bir topu kaçırmıştı. Çok sinirlendim ve sohbet kutusuna hemen yazdım: "Sen hiç oynamayı bilmiyorsun, bir daha takımımıza girme!" Birkaç saniye sonra o oyuncu oyundan çıktı.

Az sonra kuzenim Ali aradı. Kalecinin kendi kardeşi, dokuz yaşındaki Emir olduğunu söyledi. Emir oyunu yeni öğreniyormuş, mesajımı okuyunca ağlamaya başlamış. Kulaklarıma kadar kızardım. Ekranda yalnızca bir takma ad görmüştüm. Arkasında küçük bir çocuk olabileceğini hiç düşünmemiştim.

Hemen Emir'e sesli bir mesaj gönderdim. Ondan özür diledim ve hafta sonu birlikte çalışmayı önerdim. Artık öfkeliyken bir şey yazmadan önce ona kadar sayacağım.

Günlükte anlatılanlara göre Emir'in oyundan çıkmasının nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

Kavramsal beceri: KB2.8.SB5 · Sorgulama › Toplanan bilgiler üzerinde çıkarım yapmak
Etiketler: TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak

Ortalama puan 0%

0%

Sonuçların kaybolmasınÜcretsiz üye olursan çözdüğün testler ve puanların hesabında saklanır.
Ücretsiz üye olGiriş yap

Testler nasıl çalışır?

Gerçek hayattan metinler

Her test, günlük hayatta karşılaşılabilecek bir bağlamdaki metinle başlar.

Her soru etiketli

Sorular KB, TAB ve OB kodlarıyla işaretlidir; hangi beceride zorlandığını görürsün.

Anında geri bildirim

Test sonunda doğru ve yanlış sayın ile her sorunun açıklaması gösterilir.

6. sınıf düzeyi

Metin uzunluğu, söz varlığı ve soru türleri sınıf düzeyine göre ayarlanır.