6. Sınıf · Metni Anlıyorum

6. Sınıf Metin ve Paragraf Testleri

Metindeki bilgileri ilişkilendir, karşılaştır ve metinden hareketle çıkarımlar yap. Testler ücretsiz; sonuçların beceri karnene yazılır.

Testlere Geç Okuma Hızını Ölç

Bu sınıfta ölçülen beceriler

Bilgi ilişkilendirme Karşılaştırma Çıkarım yapma Yardımcı düşünce Metin anlamı

Testler

6 sınıf testi ve 5–8. sınıflar için 3 ortak test. Bir test seç, bitirince karneni gör. Karnende %80’in altında kalan beceri seni Beceri Atölyesi’ne yönlendirir.

← Test listesine dön

Ortak Beceri Testi: Anlama ve Yorumlama

Temel beceriler, özetleme, çıkarım yapma ve yorumlama. Her açılışta havuzdan farklı 12 soru gelir.

/12

48 soru · yaklaşık 72 dakika · Ücretsiz

Sorular metinlerle ilerler. Her cevabından sonra doğrusunu ve açıklamasını görürsün; testin sonunda beceri karnen ve sıradaki test seni bekler.

1 / 12

“Okulun su tasarrufu kampanyasında Efe, lavabolardaki damlayan muslukları tek tek not etti ve hazırladığı listeyi okul müdürüne götürdü.”

Efe hakkında metne dayanan en uygun önerme hangisidir?

A) Efe tesisat ustası olmak istemektedir; çünkü muslukları incelemiştir.

B) Efe sorumluluk sahibidir; çünkü fark ettiği sorunu kayda geçirip yetkiliye iletmiştir.

C) Efe müdürden ödül beklemektedir; çünkü listeyi ona götürmüştür.

D) Efe su içmeyi sevmez; çünkü su tasarrufu yapmak ister.

Kavramsal beceri: KB2.10.SB4 · Çıkarım Yapma › Önerme sunmak
Etiketler: TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak • OB1.5 · Bilgiyi Kullanarak Eleştirel Düşünme

2 / 12

“Bisiklet kullanımı şehirlerde giderek artıyor. Bunun nedenlerinden biri, bisikletin hem ucuz hem de çevre dostu bir ulaşım aracı olmasıdır. Ancak birçok şehirde bisiklet yolları yetersiz olduğu için bisikletliler trafikte tehlikeyle karşılaşıyor.”

Metinde “Ancak” sözcüğünden sonra gelen bölümün işlevi nedir?

A) Bisikletin faydalarına yeni bir örnek eklemek

B) Bisiklet kullanımının artma nedenini açıklamak

C) Metnin konusunu ilk kez tanıtmak

D) Önceki bilgilere karşıt bir sorun ortaya koymak

Kavramsal beceri: KB2.3.SB1 · Özetleme › Metin/olay/konu/durum ile ilgili çözümleme yapmak
Etiketler: TAB2.1.SB1 · İnceleme ve görüş oluşturmak • OB1.3 · Bilgiyi Özetleme

3 / 12

“Bal arıları, çiçekten çiçeğe uçarak polen taşır ve bitkilerin tohum vermesine yardım eder. Örneğin elma, çilek ve badem gibi pek çok meyve arılar sayesinde oluşur. Bu yüzden arıların azalması, besin kaynaklarımızı da tehdit eder.”

Bu metnin özetinde yer alması gerekmeyen bilgi hangisidir?

A) Arıların bitkilerin tohum vermesine yardım etmesi

B) Arıların azalmasının besin kaynaklarını tehdit etmesi

C) Elma, çilek ve badem örnekleri

D) Arıların çiçekten çiçeğe polen taşıması

Kavramsal beceri: KB2.3.SB2 · Özetleme › Metin/olay/konu/durum ile ilgili sınıflandırma yapmak
Etiketler: TAB2.2.SB5 · Sınıflandırmak • OB1.3 · Bilgiyi Özetleme

4 / 12

“Su, Dünya yüzeyinin dörtte üçünü kaplar ama bu suyun çok küçük bir kısmı içilebilir tatlı sudur. Tatlı suyun büyük bölümü de buzullarda donmuş hâldedir. Bu nedenle kullanabildiğimiz su sınırlıdır ve onu tasarruflu kullanmak zorundayız.”

Bu metnin ana düşüncesi hangisidir?

A) Dünya yüzeyinin dörtte üçü sularla kaplıdır.

B) Kullanabildiğimiz su sınırlı olduğu için suyu tasarruflu kullanmalıyız.

C) Tatlı suyun büyük bölümü buzullarda donmuş hâldedir.

D) Buzullar her geçen yıl daha hızlı erimektedir.

Kavramsal beceri: KB2.3.SB2 · Özetleme › Metin/olay/konu/durum ile ilgili sınıflandırma yapmak
Etiketler: TAB2.2.SB5 · Sınıflandırmak • OB1.3 · Bilgiyi Özetleme

5 / 12

“Kızılırmak, Türkiye’nin kendi topraklarından doğup yine kendi topraklarında denize dökülen en uzun ırmağıdır. Sivas’tan doğar ve Karadeniz’e dökülür.”

Metne göre Kızılırmak hangi denize dökülür?

A) Akdeniz

B) Ege Denizi

C) Marmara Denizi

D) Karadeniz

Kavramsal beceri: KB1.5 · Bulma
Etiketler: TAB2.1.SB1 · İnceleme ve görüş oluşturmak • OB1.2 · Bilgiyi Toplama

6 / 12

Okul kütüphanesinde “bilgilendirici kitaplar” rafı düzenleniyor.

Aşağıdaki kitaplardan hangisi bu rafa konmalıdır?

A) Konuşan Ağacın Masalı

B) Kırmızı Balonun Şiirleri

C) Güneş Sisteminin Gezegenleri

D) Ormanda Kaybolan Prens

Kavramsal beceri: KB1.6 · Seçme
Etiketler: TAB2.1.SB1 · İnceleme ve görüş oluşturmak • OB1.2 · Bilgiyi Toplama

7 / 12

Ali, okul gazetesindeki yazısı için “kısa, dikkat çekici ve konuyu yansıtan” bir başlık seçecek. Yazısı, okulda yapılan ağaç dikme etkinliğini anlatıyor.

Ali’nin seçmesi gereken başlık hangisidir?

A) Bugün Hep Birlikte Bahçede Toplanarak Güzel Bir Etkinlik Yaptık

B) Okulumuz Yeşilleniyor

C) Matematik Sınavı Sonuçları Açıklandı

D) Bir Gün

Kavramsal beceri: KB1.6 · Seçme
Etiketler: TAB2.1.SB1 · İnceleme ve görüş oluşturmak • OB1.2 · Bilgiyi Toplama

8 / 12

çatal (sözlük): 1. Yemek yerken kullanılan dişli araç. 2. Bir yolun ikiye ayrıldığı yer.

“Köye giden yol, değirmenin yanında çatal yapıyordu.” cümlesinde “çatal” sözcüğü hangi anlamda kullanılmıştır?

A) Yemek yerken kullanılan dişli araç

B) Ağaç dalının ikiye ayrıldığı yer

C) Dişli bir tarım aleti

D) Bir yolun ikiye ayrıldığı yer

Kavramsal beceri: KB1.6 · Seçme
Etiketler: TAB2.1.SB1 · İnceleme ve görüş oluşturmak • OB1.2 · Bilgiyi Toplama

9 / 12

(I) Ormanlar dünyanın akciğerleridir. (II) Ağaçlar havadaki karbondioksiti alır ve oksijen üretir. (III) Ayrıca birçok hayvana yuva olur. (IV) Bu nedenle ormanları korumak hepimizin görevidir.

Numaralanmış cümlelerden hangisi metnin sonuç cümlesidir?

A) I

B) II

C) III

D) IV

Kavramsal beceri: KB1.8 · İşaret Etme
Etiketler: TAB2.1.SB1 · İnceleme ve görüş oluşturmak • OB1.2 · Bilgiyi Toplama

10 / 12

“Sınav sonucunu öğrenen Kerem, sınıfa koşarak girdi ve ‘Bulutların üstündeyim!’ dedi.”

Bu sözü yorumlamak için bağlam incelendiğinde Kerem’in bu sözü hangi durumda söylediği anlaşılır?

A) Uçakla yolculuk yaparken

B) Bir şeyden çok korktuğu bir anda

C) Yağmurun yağmaya başladığı bir anda

D) Sınav sonucunun iyi olmasına çok sevindiği bir anda

Kavramsal beceri: KB2.14.SB1 · Yorumlama › Mevcut olay/konu/durumu incelemek
Etiketler: TAB2.2.SB3 · Çıkarım yapmak • OB7.6 · Verileri Basitleştirme ve Dönüştürme

11 / 12

Ali hafta sonu ailesiyle kampa gidecek ve çadırı kendisi kurmak istiyor.

Ali’nin bu amaçla seçmesi gereken metin hangisidir?

A) Adım adım, resimli bir çadır kurma kılavuzu

B) Bir yazarın kamp anılarını anlattığı öykü

C) Doğa sevgisini anlatan bir şiir

D) Ormanda geçen bir masal

Kavramsal beceri: KB1.6 · Seçme
Etiketler: TAB2.1.SB2 · Seçim yapmak • OB1.2 · Bilgiyi Toplama

12 / 12

Elif, sınıfta yüksek sesle bir şiir okuyacak.

Elif’in hazırlanırken seçeceği en uygun okuma yolu hangisidir?

A) Şiiri bir kez hızlıca okuyup geçmek

B) Yalnızca şiirin başlığını ezberlemek

C) Şiiri hiç okumadan sınıfta doğrudan okumak

D) Şiiri önce sessizce okuyup anlamını kavramak, sonra duraklara ve vurgulara dikkat ederek sesli prova yapmak

Kavramsal beceri: KB1.6 · Seçme
Etiketler: TAB2.1.SB2 · Seçim yapmak • OB1.2 · Bilgiyi Toplama

Ortalama puan 0%

Sonuçların kaybolmasınÜcretsiz üye olursan çözdüğün testler ve puanların hesabında saklanır.

Ücretsiz üye ol Giriş yap

Testler nasıl çalışır?

Gerçek hayattan metinler

Her test, günlük hayatta karşılaşılabilecek bir bağlamdaki metinle başlar.

Her soru etiketli

Sorular KB, TAB ve OB kodlarıyla işaretlidir; hangi beceride zorlandığını görürsün.

Anında geri bildirim

Test sonunda doğru ve yanlış sayın ile her sorunun açıklaması gösterilir.

6. sınıf düzeyi

Metin uzunluğu, söz varlığı ve soru türleri sınıf düzeyine göre ayarlanır.

Testten sonra

Okuma hızı ve anlama testi

Metni oku, dakikadaki kelime sayını öğren, 10 soruyla anlama düzeyini gör.

Teste başla →

6. sınıf beceri haritası

Testlerde ölçülen becerileri ve kodlarını incele.

Becerileri gör →

6. sınıf çalışma kâğıtları

Maarif paragraf çalışma kâğıtlarını PDF olarak indir.

Kâğıtları gör →

6. Sınıf Metin ve Paragraf Testleri

Testler

Ortak Beceri Testi: Anlama ve Yorumlama

Report a question

Testler nasıl çalışır?

Gerçek hayattan metinler

Her soru etiketli

Anında geri bildirim

6. sınıf düzeyi

Testten sonra

Okuma hızı ve anlama testi

6. sınıf beceri haritası

6. sınıf çalışma kâğıtları